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2.
谁能忘记引导自己走上成才道路的老师呢?恐怕没有人会。记得自己刚入伍时,新兵连指导员为了培养战士的写作能力, 挖掘连队人才,特办了份《连队之声》简报,偶尔会有我的诗歌、散文在小报上露露脸。 相似文献
3.
结合实际,从建筑结构设计角度阐述了钢筋混凝土楼板裂缝的原因与控制措施。 相似文献
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东黄河“科教兴村”见成效高碑店市成教办张国辉高碑店市梁家营乡东黄河村在翻番致富奔小康活动中，走“科教兴村”之路，取得了车硕的成果。！９９５年人均收入１８００多元，在两年时间内实现了翻两番，圆了村民们多年的小康达。东黄河村地处梁家芝乡西南，历史上曾是一... 相似文献
5.
大学英语阅读教与学的过程中存在三方面的误区:一方面,多数学生对阅读的理解存在片面性;另一方面,不少学生对阅读能力的提高和扩大词汇量的关系有着错误的理解;第二,部分学生在阅读技巧的运用上没有形成自己的套路,刻意运用往往事倍功半. 相似文献
6.
论CBI主题模式与多媒体课堂教学+网络自主学习模式的结合 总被引：2，自引：0，他引：2
CBI主题模式是近年来流行于国外二语/外语教学中的先进教学模式,对于培养学习者的语言应用能力和自主学习能力都有着极大的优势。将CBI主题模式引入中国大学英语教学有其可行性,将其与我国现行的基于计算机和课堂的新型教学模式相结合,以期为深化大学英语教学改革提供新的思路。 相似文献
7.
备受关注的大学英语分级教学在各高校实行过程中得到了多数人的认可，取得了一定的成绩，但也呈现出一定的弊端。本文对分级教学过程中出现的学生心理问题加以分析总结，并在此基础上提出了相应的解决方案。 相似文献
8.
第一,氛围感染法。即建立和谐、融洽的师生情感氛围和学习环境氛围。两者紧密联系,互为因果:良好的师生情感氛围是师生学习环境氛围的基础,而学习环境氛围又是师生情感氛围的目的和结果,又反过来促进师生情感氛围的深入和发展。教师满怀爱意的一言一行都会在学生心目中产生良好的情绪体验。教师得体的衣着、亲切的语调、期待的目光、赞许的微笑,对疑难问题的循循善诱等,都会使学生受到良好的情绪感染,有助于师生间的情感认同、和谐,以至共鸣,使学生由“亲其师”而“信其道”;由爱师、尊师到信师、听师。使学生的认知和接受教育处于积极、主… 相似文献
9.
张国辉 《内蒙古科技与经济》2007,(3S):109-110
对于工程测量集中的地形图测绘而言，以往的重点变为非重点。本文就在制定工程测量集中实践中重点的转移及时间的安排上作了论述。 相似文献
10.
60年前的1954年,在汾河之畔的古老平阳大地上,临汾三中诞生了。60年来,临汾三中栉风沐雨,经过数代人的不懈努力,从小到大、由弱变强,成为享誉三晋的一所名校,为国家培养了成千上万名优秀人才,为临汾的经济社会发展和繁荣做出了巨大贡献。2014年,恰逢临汾三中建校60周年。回顾该校60年的发展历程,写满创业的艰辛,也写满了奋斗的辉煌。本期撷取临汾三中教育教学实践中的几个亮点,供大家借鉴分享。 相似文献