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1.
李艳丽 《中学语文园地(初中版)》2004,(11)
要想化生活体验为精彩文章,就必须培养学生的观察能力,给学生一双慧眼,从而引导学生认识生活,品味生活,进而更好地表现生活。一、观察生活,做平凡生活的见证者生活是创作的不竭源泉。但是由于许多学生极少有机会走出校门去感受这纷繁的人生、多彩的自然,从而也限制了他们的写作空间。这虽是客观事实,但究其主观原因则是由于大多数学生对生活,对社会,对人生的敏感度不够。即使是生活中的平凡之事,只要留心观察,精心选择,认真细致地写到文章中去,它们就会像金子一样发光,正所谓“平平淡淡才是真”。请看一位同学笔下的一个生动的场面:今天,我… 相似文献
2.
李艳丽 《中学英语园地(高三版)》2011,(3):29-30
英语教学中如何帮学生树立信心克服困难是摆在许多英语教师面前的一项重大任务。笔者以为。在英语教学中,要以素质教育的总体目标为依据,建立相应的心理素质目标。通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理素质。解决学生的心理障碍,促进学生的心理健康,培养学生健康的心理品质。一、英语教学中对情感教育的认识英语教学活动要在激发学习动机的同时,还要重视培养学生正确处理情绪上的困惑,有较强的心理承受能力和克服困难的坚强意志。在英语教学过程中,教师 相似文献
3.
在初中数学教学过程中开展探究性学习，能有效地促进教学质量的提高，从根本上改变教师的教学观念和教学方式，从而彻底扭转学生被动学习知识的局面，挖掘学生内在的潜能，使学生能自主完成对知识的构建，并从中获取探求新知的方法和途径，最终成为自主学习的主人。 相似文献
4.
毕业论文指导过程中学生创新能力培养问题的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
创新能力是本科毕业生应当具备的基本能力之一，本文从当前毕业论文的创新性不足入手，分析其形成原因，并探讨在毕业论文指导环节加强创新能力培养的具体方法和操作步骤。 相似文献
5.
对初中英语新课改的忧虑与反思——探索中的困惑 总被引：1，自引：0，他引：1
烟台市的初中英语新课改进行一年多了,牟平区实验中学的新课改更是进行得如火如荼,成为全区乃至全市的排头兵。在这一年的课改实验中,作为一线的课改教师,我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化,如:教师比以往更加好学了;师生间的关系更加密切了;学生的思维更加活跃了;自主、合作、探究的学习方式在课堂上得到越来越多的普及和推广……但英语新课改也给我们带 相似文献
6.
李艳丽 《阅读与作文(高中版)》2005,(4)
古时多少逸士雅人,抛去官位,远离俗世,隐居山林,体味“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊与超脱。现代的人们,在钢筋水泥的丛林里奔波;在川流不息的人群里忙碌;在冷暖人情里奋争。有一日,他们对这些厌烦了,便走出去,走向原野,走向山林,寻求宁静,回复真实。在自然的怀抱里,他们可以自在地展示自己,可以和山对歌、与水同嬉,可以同百鸟合唱、同万木低语,可以看花开花落、云卷云舒。他们不再需要伪装和面具,面对自然,敞开心灵。大自然,可以陶冶人的情操,净化人的心灵。迎着海,知道什么是博大;登上山,懂得为什么“孔子登泰山而小天下”。在登山探海… 相似文献
7.
8.
李艳丽 《中国教育技术装备》2011,(22):38-39
新课程改革是我国当代教育思想史上的一次伟大变革,是教师教育方式和学生学习方法的根本转变,面向全体学生,促进人的发展。语文新课程要求从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人,实现知识、能力、价值观的统一,促进学生全面发展。面对语文新课程、新教材,语文教师应该采用怎样的新教法,充当怎样的新角色,以促进学生开展新学法,是值得每位语文教师思考的问题。新课程理念下如何才能达到"理念转变成实践",语文教师需重新审视自己的角色定位,明确不同角色中的具体要求,才能更好地发挥自己在语文教学中的主导作用。笔者结合多年的教学实践,认为中学语文教师应该从以下几个方面实行角色转变。 相似文献
9.
随着教育改革的不断深入,教育理念和教学方式发生了很大的变化,变化来自国家的重视和教育实施主体的积极参与。在教育过程中开展线上线下混合式教学是对传统教学方式的突破和创新,教学过程注重学生能力培养,混合式教学模式对于激发学生学习兴趣、提升学生自主学习、培养学生学习能力有着重要的现实意义。 相似文献
10.
本试验采用不同温度下结合不同浓度赤霉素对北五味子种子进行层积处理,探索北五味子种子的发芽特点。结果是低温、赤霉素处理均能提高北五味子种子的发芽率,但表现出发芽不整齐的野生特性。 相似文献