清代藏书家著录《元朝秘史》考略     

白·特木尔巴根 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)

降及清代,对《元朝秘史》的研究在明代的基础上又日趋深入,取得不少重要成果,不仅各种版本广为流传,润饰注释之作相继问世,就是研讨考订方面亦佳作迭出。这与清代藏书家搜集、影抄、刊刻《秘史》之劳是分不开的。他们的书目、序跋等诸种著录文字颇多创见,是整个清代《秘史》研究成果的重要组成部分。  相似文献   

新课标理念下的课文教学     

白崇文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z3)

讨论在新课标理念的指导下,通过英语课文教学如何提高学生听、说、读、写等综合能力。论述了英语课文教学目前存在的地思想认识方面和操作方法方面的问题,分析了优化课文教学结构可以提高四种能力的可行性和优越性,提出英语课文教学的6个步骤,注重学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题和进行思维的能力,从而体现素质教育精神和人文思想。  相似文献   

名片源流探     

白焕然 《语文知识》2000,(5):21-24

名片作为一种重要的交际工具,在当今社会用得较为普遍,但很少有人知道在我国古代早就把名片作为一种晋见交往的工具,并且经历了一个较长的演变过程。本文就名片的源流进行探讨,以求对名片有个更全面充分的认识。一、“谒”与“刺”名片在古代有很多称谓,据考,最早的称谓应该是谒。司马贞索隐:“谒,谓以札书姓名,若今之通刺,而兼载钱谷也。”这里的“谒”就是写着贺礼和姓名的名片。“谒”为名片,一直沿用到元代。  相似文献   

素质教育与师范教育     

白淑珍 《吕梁教育学院学报》2002,(1)

素质教育是目前教育改革中的价值取向,其终极目标是全民紊质的提高和民族创新能力的发掘,而在师范教育中实现素质教育则是整个教育实现素质教育的关键,本文就师范教育与素质教育的几个问题作一探讨。  相似文献   

中学生心理健康教育探略     

白纯洁 《教学与管理》2006,(5):38-39

一、当代中学生的生活环境 在我国较发达地区,独生子女家庭生活一般都较为富裕,住房条件优越,拥有汽车家庭的数量正逐年增加,相当一部分家庭雇有保姆或钟点工操持家务,学生享受着＂皇室＂家庭般的“衣食无忧”的富足生活,留给学生的唯一任务便是学习。他们一天从早到晚,在校时间达九到十个小时。此外,星期六学校还得补课一天.学生们奔命于学校与家庭的“两点一线”之间。星期天休息时间,低年级学生还得寻找各种老师接受琴棋书画等各类特长教育,高年级学生要进入各种文化辅导班或请家教补习各科文化。由此看来,学生根本没有完全属于自己并供自己支配的点滴时间,造成了普遍存在的学生动手能力差,创造力低下,思维不够敏捷。试想一下,在上述社会生活环境下培养起来的学生怎么会有巨大的潜力和无限的创造力呢？这种单调枯燥的生活又怎么能引起学生学习的兴趣,又如何能引导他们对生活充满美好的憧憬,又怎样培养出富有创造力的青年一代呢？在重压之下,学生们心中的那一抹彩虹则只能化作光怪陆离的幻影罢了。  相似文献   

今夜星光璀璨 5年声优相关奖项无责任乱入     

沁白 《少年人生》2005,(9)

05年对于恋声族们而言,应该说是难得一见的盛世之年了。从04年来一路持续的高质量高密度的声优大片接连上映的局面,是以令任何一个恋声癖的电脑硬盘容量告急。在此特为05年的声优大片设立奖项若干,也算是盘点之意。不过事先说明,以下内容没有任何官方依据,完全是笔者个人看法。如有雷同,纯属巧合;如看过后有任何副作用,纯属事故。(亮出手机)我的地盘,听我的!  相似文献   

青苔的魔力     

理白 《中国钓鱼》1994,(2)

秋天,是垂钓的黄金季节,各种鱼类争吃食,蓄食准备过冬。我发现河中躺着的大石头上的青苔被罗非鱼啃掉,显现出石头本来面目,经仔细观察,有的罗非鱼吃浮于水面上的青苔,有的游到岸边浅水处吃青苔,我和钓友们  相似文献   

浅谈高校后勤深化改革的几个问题     

白明人 《高校后勤研究》1994,(6)

随着社会主义市场经济体制的确立和发展,做为高校综合改革重要组成部分的后勤改革,如何向纵深发展,才能适应社会主义市场经济发展的需要,已成为一项急待解决的实际问题。  相似文献   

小议“农家新闻”     

朱耀东 《新闻知识》1991,(8)

所谓“农家新闻”,就是报道农户家庭中出现的具有普遍意义的事件、人物或问题的新闻。研究县市报的特色,不可不研究“农家新闻”。地市县报和各级农民报都十分注重采编“农家新闻”。即使是中央、省级党报也不乏“农家新闻”的一席之地。作为最接近农户且真正能“飞八寻常农户家”的县市报,更是把“农家新闻”请为“座上宾”。“农家新闻”的特征毫无疑问,“农家新闻”应当具备新闻的共同属性,讲究新闻的真实性  相似文献   

“教育无目的论”之辩护     

胡耀东 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(6):38-40

杜威教育无目的论之背后所希冀的目的,是建设真正的民主主义社会,完善人的自身,使人自由幸福地生长、生活,实现人与社会一切的和谐,这是一部分人的一个愿望。实际上,现实社会生活各方面,包括文化教育的多元与矛盾,决定了一个实然的状态,即人类没有共同的教育目的。虽然企图即刻给定一个大众的教育目的是徒劳的,但我们可以在尽可能高尚的理想的指引下,追求教育、社会与人的进步。  相似文献