“互联网+”时代高校思想政治理论课协同教学路径探析     

任伟 《民族教育研究》2020,31(5):13-20

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初中语文群文阅读教学策略的实践探索     

任伟 《学周刊C版》2021,(12)

教育改革的不断推进,要求教师不仅要重视学生的课内阅读,还要拓展课外阅读资源,增加学生的阅读量,让他们在阅读中开阔眼界,提高语文学习水平。因此,教师在语文教学中要激发学生学习的兴趣,利用新型教学模式调动他们学习的主动性,发展他们的能力,提高他们的核心素养。文章主要针对初中语文群文阅读教学策略的实践探索进行探讨。  相似文献   

某隧道施工废水对地表水环境的影响     

任伟 《中国科技信息》2005,(3):107-107

根据对某公路隧道施工废水的水质监测,详细分析该隧道施工废水对地表水环境的影响.确定主要污染物质为悬浮物(SS),其对地表水环境的物理性质方面产生较大影响.  相似文献   

用基本不等式求平抛运动的极值     

任伟 《数理天地(高中版)》2011,(7):44-45

例1 在一次国际城市运动会中,要求运动员从高为H的平台上A点由静止出发,沿着动摩擦因数为μ的滑道向下运动到B点后水平滑出,最后落在水池中．设滑道的水平距离为L,B点的高度h可由运动员自由调节（g=10m／s2）．求：  相似文献   

哈尔滨东部农业区土壤重金属污染研究     

张丽会  张思冲  崔可瑜  任伟 《实验室研究与探索》2011,30(12)

为了解哈尔滨市东部农业区土壤环境质量,促进农产品生产向高产优质方向发展,采用火焰原子吸收光谱法和BCR提取法对各土壤样本的重金属元素Cu、Zn、Pb、Ni、Cd和Cr的含量和形态进行测定,并测定了土壤的理化性质.采用潜在生态风险评价方法,以松嫩平原背景值作为参比值,对该市东部农业土壤重金属的潜在生态危害作出评价.结果表明,该市东部农业土壤已受到污染,累积污染程度具有Zn＞ Cd＞Cu＞Cr＞Pb＞Ni的特征;土壤重金属的形态分布中,残渣态占据其总含量的绝大部分,Cd、Pb、Zn有效态含量较高.潜在生态危害指数法结果表明:Cd是农业土壤中潜在生态危害最严重的元素,达到中等生态危害程度,Cu、Pb、Zn、Ni和Cr均为轻微生态危害程度,总体上处于低等生态危害水平.相关性分析表明,重金属元素污染来源比较广泛,受多方面因素影响.  相似文献   

构建主义理论及其在国际金融教学中的应用     

任伟 《科教文汇》2015,(10)

以行为主义学习理论为基础的传统教学,重视以教师为中心,忽视了学生能动性的开发,教学质量和效率低下。以学生为中心的构建主义教学模式,注重对学生独立思考以及运用理论知识解决现实问题能力的提升,能够打破传统国际金融教学中的困境。本文结合国际金融的课程特点来探讨构建主义教学理论在其教学改革中的应用。  相似文献   

基于嵌入式系统的全民阅读推广模式创新研究     

任伟  车凯龙  王祥伟  闰珊珊 《情报探索》2020,(8)

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八年级分腿腾越教学设计     

任伟 《体育教学》2011,31(2):59-60

一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》水平四的目标要求,以“健康第一”为指导思想,在发挥教师主导作用的前提下,以学生为主体,从学生身心健康发展需求出发,唤醒学生原有的运动技能,教学过程中关注个体差异,确保每个学生受益,为学生的终身体育奠定基础。  相似文献   

浅议在高职仪器分析教学中应用项目教学法的优越性     

任伟 《科教文汇》2011,(12):42-43

针对当前高职院校仪器分析教学过程中存在的各种问题,本文首先对存在的问题进行了分析与探讨,阐述了项目教学法在高职院校教学中的优越性,并运用项目教学法指导了我院的仪器分析教学,取得了明显的教学效果,同时也为其他课程采用项目教学法提供了一定的参考依据。  相似文献   

闽北山区县域经济发展探究——以南平市顺昌县为例     

任伟 《科技创业月刊》2021,34(11):61-63

"十四五"时期面对国内外环境的新变化,构建以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新发展格局,科技创新是关键之举,是重中之重.以闽北山区顺昌县为例,系统分析县域科技创新生态上的发展现状、问题,提出构建县域开放式科技创新生态的对策建议.针对县域发展在产业、人才、技术等方面的挑战,提出进一步推动县域经济跨越式发展的对策建议.  相似文献