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《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际训练是语文教学的一项重要内容,教师要依据不同的教学内容和学生语言能力发展的特点,根植于日常生活,沟通课堂内外,采用不同的教学策略,提高学生的口语交际能力。笔者在此方面作了以下尝试。 相似文献
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目的：确定佛手挥发油β-环糊精的最佳包合工艺。方法：采用L9(3^4)正交表试验，以包合率、收得率作为考察指标，筛选最佳工艺。结果：确定了制备佛手挥发油β-环糊精的最佳包合工艺，即：lml佛手挥发油加8gβ-环糊精，加400ml水，50℃搅拌包合1．0h，冷藏24h，抽滤后的固形物于40℃干燥，粉碎即得。结论：油和β-环糊精的比例是影响包合率的主要因素，其次也与时间和温度有一定的关系。 相似文献
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采用水蒸汽蒸馏法提取东阳西垣香榧的新鲜外种皮中的挥发油,总提取率为6．8％。并以气相色谱-质谱联用技术对其成分进行分析,从中分离出42个色谱峰,鉴定出了30种成分。相对含量超过1％以上的组分有11种,占总含量的90．46％,分别是柠檬烯39.38％,1R-α-蒎烯31．61％,β-水芹烯5．13％,（1S-顺）-1,2,3,5,6,8a-六氢-4,7-二甲基-1-（1-甲基乙基）-萘4．00％,大拢牛尔烯3．73％,β-蒎烯2．40％,茨烯2．11％,反-β-金合欢烯1．82％,异松油烯1．47％,可巴烯1．28％,2-异丙基-5-甲基-9-亚甲基-二环[4,4,0]1-癸烯1．26％。其中柠檬烯和α-蒎烯含量较文献报道高,实验为东阳西垣香榧外种皮的进一步开发利用提供了科学依据。 相似文献
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结构与功能教学法是近年来在中国对外汉语教学中主要运用的教学法,笔者从教学实践的角度,以交际性原则、循序渐进原则、文化渗透原则三个方面理解此教学方法,并提出了因材施教、师生互动、趣味横生、持之以恒几项保障措施. 相似文献
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β-环糊精对室内空气中苯系物净化作用的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
将苯、甲苯、二甲苯蒸气分别通入β-环糊精填充柱，尾气用正庚烷吸收得苯系物正庚烷溶液。用紫外分光光度计测定β-环糊精吸收前后的苯系物正庚烷溶液的吸光度，从而确定β-环糊精对苯系物包合吸收作用的强弱。研究结果表明每克β-环糊精对苯、甲苯、二甲苯的饱和吸收量分别为0．54ml、0．63ml和0．62ml，β-环糊精对室内空气中苯系物的净化效果良好。 相似文献
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正《2011版义务教育语文课程标准》总目标要求:"在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在小学语文阅读教学中,教师要善于挖掘 相似文献
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主要通过对探究性学习理论的探讨,阐述了探究性学习理论在科学教学中的运用情况。说明在科学教学中运用探究性学习理论,可以激发学生的学习兴趣、挖掘学习潜力,培养创造性思维能力。 相似文献