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卢冬梅 《当代教育理论与实践》2015,(3):107-109
帕尔默文化语言学日益受到语言学家的广泛关注。作为帕尔默提出的一个基本理论,语篇情节的研究渗透到各个领域。本文从整个语篇情节及其与隐喻模式结合的理论出发,对唐诗《节妇吟·寄东平李司空师道》两英译本进行对比分析。表层意义和深层含义之间的隐喻衔接是这首诗的要点。抓住整个语篇情节的复杂意象间的微妙联系,加入对文化的解读能使译诗更好地传达原诗的韵味。 相似文献
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本文探索在中职护生英语教学中实施课程思政的途径,提出合理设定课程目标、充分挖掘教材思政元素、优化教学设计、完善课程评价等教学建议,将价值引领与知识传授有机结合,以发挥英语课程对中职护理人才的培养作用。 相似文献
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教师素质直接影响着教学质量的提高。而如今网络信息高度发达的大环境对高校英语教师的素质提出了更高的要求、使教师面临更大的挑战。文章探讨了教师素质的核心要素、信息时代高校英语教师面临的挑战以及在信息时代如何提高英语教师素质。 相似文献
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大量的研究表明,自信心对学习具有强大的促进作用。在英语学习过程中,许多学生因这样那样的原因总也学不好英语,挫折感的累加导致自信心的丧失。若不能激发学生的自信心,教师再怎么努力也无法提高教学效果。本文从发掘学生长处的角度出发,阐述如何增强学生英语学习的自信心。 相似文献
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所谓创新素养,是指一个人平时创新精神和创新能力 的养成,教师应引导学生在日常学习和生活中养成创新精 神和创新能力。创新素养,是一个动态性词组,包含着通过 教育、学习、活动、生活等来提高自己素质的意思。过去,由 于学科课程中创新教育因素的潜在性、隐蔽性和渗透性,加 之受“应试”教育的影响,学科课程中隐性的创新教育因素 往往难以被教师发现,或被教师有意无意地忽略了,其教育 主渠道的作用没有得到应有的发挥。新一轮课程改革要把 培养创新素养的目标落到实处,必须对学科课程中潜在的、 隐蔽的创新教育因素进行全方位的开发,确实发挥好作用。 相似文献
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创新是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代的核心是培养人的创新素质。在新技术革命的挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此在中学教学中,要着眼于培养学生的创新素质。 相似文献
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开放式电工技术实验教学的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
卢冬梅 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):66-67
电工技术实验教学实施开放式模式，旨在更好地培养学生的动手能力，促进学生思想品德和基本素质的提高。为此，针对其实验教学过程中存在的问题，采取相应的改进措施，加强实验教学各环节的考核，是提高实验教学质量的有效保证。 相似文献
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在数学教学中,尤其是低年段学生年龄小、活泼好动、抽象逻辑思维的能力较差,往往是脑子里知道却说不出怎么想的,或是不能完整地把思维过程表述出来,能够有条理地、完整地、清晰地表达自己观点的学生只占极少数,大部分学生回答问题时,词不达意,或往往只是用一两个字词回答,表达极不通畅。 相似文献
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跨学科课程的设计与实施是社会发展的必然要求,是科学发展的必然要求,是实施中国基础教育课程改革的必然要求。跨学科课程起到了打破学科之间的界限,实现多学科知识、方法的融合,使学生的学科学习内容与社会有效联系起来的作用。跨学科课程设计具有如下基本取向：跨学科课程目标具有表现性目标取向,跨学科课程内容具有学习活动和社会化取向,跨学科课程实施具有学生中心取向,跨学科课程评价具有形成性评价取向。 相似文献