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吴华钿 《广西大学梧州分校学报》2003,(1)
教师与家长的互动是指教师与家长间发生的一切交互作用和影响。本文试图通过分析教师与家长互动的原因、障碍,揭示更好实现教师与家长互动的若干策略。 相似文献
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吴华钿 《韩山师范学院学报》1996,(4)
本文主要针对社会主义市场经济条件下中小学德育工作的重要性及当前存在的问题,探讨加强和改进德育工作的若干措施。 相似文献
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吴华钿 《韩山师范学院学报》1992,(4)
本文以历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析孔子教学思想的五个方面——教学相长、循序渐进、启发诱导、因材施教、学与思、习、行教学结合的科学性,认为孔子的教学思想在一定程度上与现代教学论相吻合。 相似文献
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吴华钿 《韩山师范学院学报》1993,(4)
在理论界上有一种颇耐人寻味的“木桶理论”,其基本思想是注意提高整体中最薄弱的环节,借以发挥整体的素质。它以木桶盛水的浅近道理来阐述这个哲学命题。木桶的盛水量多少,决定于构成木桶的最短的那块木板的长度,而不是决定于最长的那块木板, 相似文献
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吴华钿 《韩山师范学院学报》2003,24(1):79-83
知识经济的时代．创新是教育事业不断发展的灵魂，因而教师的创新素质尤显重要。该文介绍了在教育学教学中，以课堂教学、学生学习及考试方式等教学方式方法改革为突破口，培养高师生创新素质的尝试。 相似文献
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重视学生的心理健康，预防心理疾病已成为当前学校德育的重要组成部分，本文将简要介绍原苏联著名教育家苏霍姆林斯基论关于学生心理疾病及其防治的观点，并揭示其对我国当前的学校德育特别是心理健康教育的借鉴意义。 相似文献
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