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目前我国中学在教学上普遍采用的是分班式教学,将学生分成快慢班.进行分层式教学在一定程度上能够提高教学效率,同时也考虑到物理教学的不同特点,可以创新性的将班内分层式教学应用到物理课堂教学中.一、班内分层式教学的主要思路教师在进行教学活动之前,首先要明确,每个学生都不一样,每个人的实际情况都不尽相同,在性格、优缺点、学习能力、理解能力、综合能力有一定的差异,这种差 相似文献
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吴立春 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(3)
少数民族双语学员来自于全疆各地州的中小学,他们的学习直接关系到新疆自治区中小学双语教学的推进.但是从目前学员的学习状况来看,还存在不少问题,因此加强学风建设是改变学习状况的重要途径之一.学风建设可以通过传统的教育方式来进行,但也可以借助于"人文关怀"和"心理疏导"的方式来解决. 相似文献
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随班就读是大力发展和普及残疾儿童接受义务教育的一种有效途径,也是保障残疾儿童受教育基本权利、体现义务教育公平性的一种有效方式.此项工作的展开,给随班就读中小学教师带来了前所未有的考验,由随班就读带来的职业压力也影响到随班就读教师的心理健康,为此,文章试图对新疆南疆地区中小学随班就读教师心理健康的现状做一调查,从而加以研究. 相似文献
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本文通过分析财经类专业对计算机应用能力的特殊要求,提出重新拘建财经类专业学生计算机基础课程体系,并对教学内容和教学方法改革进行探讨,其目的是培养学生的计算机应用能力． 相似文献
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吴立春 《扬州职业大学学报》2005,9(2):57-59
用UML方法分析设计了WEB应用程序，根据WEB应用程序的特点分析UML如何高效地应用于WEB应用程序。并通过实例阐述了UML在开发Web站点的应用。 相似文献
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吴立春 《重庆第二师范学院学报》2013,26(3):24-27
为了使管理信息系统质量评价更加客观、稳定,探讨了一种基于模糊数学模型的管理信息系统评价模型。为减少诸多模糊的、不易定量、不确定性因素的影响,本文引入权值因子判断表法研究确立了合理实用的管理信息系统评价指标体系,并应用模糊数学的理论和方法,提出了一种新的管理信息系统综合评价模型。通过某高校MIS实例的分析应用,验证了该方法的合理有效性,并且该方法在一定程度上克服了以往评价过程中的人为因素,实现评价工作的科学性和客观性,对普遍管理信息系统的评价工作具有较好的参考价值。 相似文献
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吴立春 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(2):55-56
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，各类毕业生的就业已经逐步过渡到双向选择、自主选择模式。在新形势下，尽早地有效地对大中专院校学生进行求职择业指导，特别是帮助、指导学生树立正确的择业观念，是大中专院校搞好学生思想品德教育的重要组成部分。 相似文献
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吴立春 《牡丹江教育学院学报》2000,(4)
社会主义现代化建设中的大量事实证明,社会的发展、科技的进步,越来越多地依赖教育,依赖广大教师创造性的工作。因此,如何充分发挥广大教师的聪明才智,调动他们的积极性,是当前乃至今后高校思想政治工作的重要课题。在各级各类高校中辛勤耕耘的是教师,是教育教学(教研)人员。由于知识结构、环境条件等因素的差异,他们与社会其他群体相比,在心理特征上既有许多共性,又有较明显的个性。正确研究分析这些心理特征的产 相似文献
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论述的系统可以对分布于学校各实验室的试剂进行统一管理。系统具有数据字典维护、试剂出入库管理、查询统计、用户管理和打印输出等功能。系统的特点是信息处理的标准化和一体化。此外还对开发本系统的关键技术进行了讨论。 相似文献