信息技术教育的概念研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

韩丽艳  王秀敏  安立奎 《现代教育技术》2006,16(2):19-21

本文详细分析了“信息技术教育”这一概念中各组成元素的定义,在技术定义分析中提出“丛林效应”的说法,并在此基础上得出信息技术教育的定义、研究对象和范畴以及相对于教育技术学的相关范畴进行了区分,从而明确了信息技术教育学科与其他相关学科的关系,对信息技术教育的概念有个较为完整的认识。  相似文献   

高校数学专业网络虚拟学习与网站构建整合研究     

安立奎  韩丽艳 《人天科学研究》2011,(12):202-203

现代信息技术已经成为教育发展和改革的必然趋势,分析了网络虚拟学习的特性和主要的学习方式,并由此提出了数学专业网站虚拟学习平台的建设模式,提高了学习者在学习活动中的积极性和实践创新能力。  相似文献   

新形势下STS思维模式与信息技术教育新概念结合的研究     

韩丽艳  杨玉强  安立奎 《实验教学与仪器》2008,25(1)

STS教育是近年来国际理科教育为适应现代社会发展需要而形成的一种新的教育思想.STS即"科学(Science)-技术(Technology)-社会(society)"的简称,实质上就是指人类智慧及其创造物与环境在相互作用的过程中演化而成的科学、技术与社会的一体化体系.是在科学技术高度发展的条件下,在地球系统中表现出的一系列全新景象的总和.  相似文献