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1.
2.
莎士比亚作为文艺复兴时期伟大的艺术家,其作品既呈现了人文主义情怀,又体现了莎士比亚对传统基督教文化的继承与发展.本文试图通过莎士比亚悲剧与基督教文化关系的考察,进一步理解莎士比亚独特的艺术视角.莎士比亚在思想内涵上汲取了基督教文化精华的同时,在艺术形式上也继承了基督教经典圣经的艺术精华.体现在借鉴圣经中的叙述结构,人物原型,意象等几方面.通过以上几方面的探讨更加深化对莎比亚戏剧的认识,从而丰富读者们的思想内涵. 相似文献
3.
一、目的论：学习要有明确的目的。搞清为什么而学习 21世纪是知识经济信息时代，终身学习和继续教育的观念已广泛被人们所接受，而学习目的却仁者见仁，智者见智。有人为装潢门面而学；有人为父母或别人的意愿而学；有人为学习而学习，从理论到理论，纸上谈兵。到底应该为什么而学习，是我们必须首先明确的问题，目的不明，则方向不明，往往容易误入歧途或者事倍功半。 相似文献
4.
(本刊讯实习生徐丽丽周利)2006年12月23、24日,由中国青年政治学院新闻与传播系、中国人民大学舆论研究所和河北大学新闻传播学院联合举办的第六届“新世纪新闻舆论监督学术研讨会”在中国青年政治学院隆重召开。来自新闻舆论监督第一线的媒体代表和来自新闻学、传播学、法学、 相似文献
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6.
小学阶段是学生思想、性格及道德价值观的重要塑形期，语文阅读教学是德育的主阵地。将德育融入语文阅读教学具有深化学生阅读体验、厚实学生人文素养、促进学生人格发展的教学价值。为了满足学生个性化阅读需求，真正体现语文阅读教学的德育作用，语文阅读教学融入德育应遵循目标性、实践性和结合性原则，需要通过人物故事，融入德育理念；借助文本表达，凸显德育主题；创设教学情境，体悟德育内涵，使学生既能轻松地保持持久阅读的热情，又能在阅读中自觉地受到德育的熏陶，提升德育素养。 相似文献
7.
徐丽丽 《语文学刊:高等教育版》2011,(8):64-65
命运悲剧在古希腊悲剧中具有无穷魅力,本文通过重读《特洛亚妇女》并借助悲剧观念对命运的神秘性及模糊性进行探讨,旨在剖析古希腊悲剧所特有的审美特征。 相似文献
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9.
徐丽丽 《中学语文(读写新空间)》2022,(9):83-84
初中处于小学与高中之间,作为学生学习的重要阶段,对各项能力的形成来说均十分关键,语文是一门比较特殊的科目,不仅是学生学习汉语知识的主要学科,还是学习各科知识与认知世界的基础。为改善初中语文教学质量,不少教师都在运用情境教学法,且效果不错。本文主要对如何创设有效情境助力初中语文教学进行了深入探讨。 相似文献
10.
随着全球化进程的日益深入,"软实力"在各国的综合国力竞争中起着越来越重要的作用。作为高效的文化产业,好莱坞电影把美国生活方式推销给了全世界的电影受众,其中所展现的生活方式深深地吸引着全世界不同国家的人们,潜移默化地影响着他们的生活,并使其产生对美国的好感,从而极大地推进了美国软实力。 相似文献