全文获取类型
| 收费全文 | 12555篇 |
| 免费 | 61篇 |
| 国内免费 | 127篇 |
专业分类
| 教育 | 8682篇 |
| 科学研究 | 1493篇 |
| 各国文化 | 64篇 |
| 体育 | 730篇 |
| 综合类 | 305篇 |
| 文化理论 | 53篇 |
| 信息传播 | 1416篇 |
出版年
| 2024年 | 36篇 |
| 2023年 | 160篇 |
| 2022年 | 71篇 |
| 2021年 | 97篇 |
| 2020年 | 149篇 |
| 2019年 | 132篇 |
| 2018年 | 84篇 |
| 2017年 | 63篇 |
| 2016年 | 106篇 |
| 2015年 | 235篇 |
| 2014年 | 1032篇 |
| 2013年 | 635篇 |
| 2012年 | 657篇 |
| 2011年 | 818篇 |
| 2010年 | 739篇 |
| 2009年 | 756篇 |
| 2008年 | 742篇 |
| 2007年 | 785篇 |
| 2006年 | 726篇 |
| 2005年 | 587篇 |
| 2004年 | 562篇 |
| 2003年 | 551篇 |
| 2002年 | 439篇 |
| 2001年 | 400篇 |
| 2000年 | 281篇 |
| 1999年 | 243篇 |
| 1998年 | 194篇 |
| 1997年 | 152篇 |
| 1996年 | 167篇 |
| 1995年 | 176篇 |
| 1994年 | 126篇 |
| 1993年 | 86篇 |
| 1992年 | 90篇 |
| 1991年 | 70篇 |
| 1990年 | 70篇 |
| 1989年 | 66篇 |
| 1988年 | 54篇 |
| 1987年 | 55篇 |
| 1986年 | 57篇 |
| 1985年 | 56篇 |
| 1984年 | 54篇 |
| 1983年 | 34篇 |
| 1982年 | 42篇 |
| 1981年 | 32篇 |
| 1980年 | 14篇 |
| 1979年 | 13篇 |
| 1978年 | 6篇 |
| 1974年 | 5篇 |
| 1959年 | 12篇 |
| 1957年 | 5篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
徐青竹 《内蒙古科技与经济》2023,(6):90-92+101
利用1971年—2020年兴安盟8个国家站逐日平均气温、日最低气温资料，按照寒潮标准统计寒潮频次和寒潮强度，分析兴安盟地区单站寒潮和区域寒潮的气候变化特征。结果表明：兴安盟地区单站寒潮出现频次的地域差异较大，呈现出自西北向东南递减的趋势，高海拔地区多于低海拔地区，年平均次数最多的为西北部阿尔山16次，最少的南部巴彦呼舒不足2次。近50 a来兴安盟地区共出现区域性寒潮185次，均发生于当年10月至次年4月，其中以12月最多，且从年际和年代际的角度来看，兴安盟区域性寒潮均表现出减少的趋势，其中年代际减少的趋势更加显著。在1985年前后，兴安盟区域性寒潮出现了由多到少的突变。 相似文献
3.
随着航空运输业飞速发展,各国航空邮件大幅度增长。1919年,在海牙成立国际航空业务协会,后于1945年重组改名为"国际航空运输协会"(缩写IATA)。万国邮政联盟也十分关注航空邮运的发展。 一战结束后,1920年10月在西班牙马德里召开的第7届万国邮联大会上,决定将航空邮政作为特别业务条款列入《万国邮政公约》,各国邮政均可签定 相似文献
4.
复旦大学虚拟参考咨询系统探索与建设 总被引：7，自引：0，他引：7
随着读者对网络文献需求的日益迫切，虚拟参考咨询服务应运而生。复旦大学图书馆利用网络为读者提供常见问题回答、读者留言板、BBS等多种咨询服务，为虚拟参考咨询系统(VRS)建设提供有关的研究和服务基础。图书馆虚拟参考咨询系统主要包括：电子邮件咨询、实时在线咨询、学习资源中心等功能和栏目。该系统采用Chat技术和页面推送等技术；电子邮件咨询和实时在线咨询的有效内容被转入数据库，为开发智能化检索和知识库提供基础。知识库涉及一系列规则与标准，诸如元数据标引规则、服务标准以及咨询质量控制标准等，只有建立规则，才能提供优质的虚拟参考咨询服务。 相似文献
5.
6.
阅读是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题，获得结论的过程。为此作者倡导教师优化教学方法，跟上时代步伐，在课堂教学上体现以指导学生自己会读书为最终目标，进行全面训练。 相似文献
7.
9.
我们不妨先从一个笑话说起:有一位身材瘦弱的男子在街上大声叫嚣——谁敢惹我?一大力士站了出来。此时,瘦弱男子上前搂住了大力士的肩膀,更大声地叫嚣——谁敢惹我们俩?笔者引用这个笑话,旨在说明瘦弱男子正是灵活智慧地运用了“插位”策略,才得以摆脱困境,使自己济身于强者行列。在教育市场竞争渐趋激烈、日益白热化的今天,校长们困惑颇多:为什么我们学校的发展速度总是落在他人之后?为什么我们学校总难在教育市场的汪洋大海之中脱颖而出?什么时候我们学校才能超越竞争对手,领跑区域教育?而教育消费者往往有一个近乎顽固的教育标尺:谁是第… 相似文献
10.
进行分组教学，减少了幼儿的人数，大大提高了幼儿个体与教师交流，交往的频率，为师生互动提供了机会。如在语言活动“蓝汽车”中，教师引导幼儿讨论回答问题：由于孩子能力的差异、课堂时间的约束和其他的一些无关刺激的干扰，往往是真正能进行师生互动的次数、互动的人数都是不多的。 相似文献