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成功体育教育是利用体育教育的特殊性 ,使学生经常体验成功 ,以增强自信心 ,为将来走向社会打下良好基础。成功教育承认个体差异 ,注重因材施教 ,开发学生的潜能 ,使每个学生在原有的基础上都得到生动、活泼、主动的发展和成功的体验。1 通过成功体育教育可以使当代大学生体验多种成功感1)高校成功体育教育符合现代学校体育的时代特征。现代学校体育的时代特征有 :健身性、人文性、基础性、娱乐性、竞技性、主体性、选择性、多样性、经验性和开放性。由此可以看出成功体育是素质教育的重要部分。2 )充分的运动带来的成功感。当大学生在体育… 相似文献
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奥林匹克运动,是世界走向开放的一大阶梯,近一个世纪以来,现代奥林匹克运动高举团结、友谊、和平、奋进的旗帜,大踏步地走向人类,在世界各民族之间搭起了一座紧密联接、共同进步的桥梁,在人类社会从封闭走向开放,从传统化走向 相似文献
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曹兴国 《沈阳体育学院学报》1994,(1)
乳酸是糖代谢(无氧糖酵解)的重要产物。当肌肉活动时,由于氧供应不足而ATP—CP又大量被消耗,糖的无氧代谢便参加供能,从而产生大量乳酸。这些乳酸又通过弥散进入血液中,因此血液中的乳酸含量可做为评定人体无氧代谢能力的一项生化指标。 相似文献
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排球运动是学生喜爱的运动项目之一,也是普通高校体育教学中的重要环节,如何保质保量地完成教学大纲所规定的教学内容,使该项活动在校园中开展得有声有色,授课教师采用何种教学方法便显得尤为重要.为此,结合多年的工作实践经验,设计"思维引导式"教学法,在2000级男生排球选项班中进行试验、研究、探讨"思维引导式"教学法在教学中的效果,旨在提高教学质量,推进普通高校选项课教学改革的进程. 相似文献
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"物理难学"似乎成了接触过高中物理学习学生的普遍感受。笔者认为初中物理相对高中物理来说只是冰山一角,高中物理无论是从知识面还是学习方式上都是与初中物理有很多不同之处的。在本文中,笔者将就在初高中的物理教学衔接上的思考与大家共同探讨,以期学生能在一个自然而然的过程中适应高中物理的学习,而不再是"谈物色变"。 相似文献
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一、导入教学综述导入教学是目前教学中常用的教学手法,一般指课堂开始后的前3-5分钟,教师运用巧妙的方式,将学生的注意力及兴奋点由课间休息转移到课堂。导入的目的是诱发学生的学习兴趣,激发学习渴望,对课堂内容充满好奇,从而激发内在动力。清人李渔说过：“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。” 相似文献
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通过对东北财经大学97级学生篮球教学中运用“学导式”教学法的分析,探讨“学导式”教学法在普通高校体育教学中的教学效果,旨在深化普通高校的体育教学改革。 相似文献
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本文运用《卡特尔十六种个性因素(16PF)量表》,对我校男生进行了个性特征变化的研究,探讨动因式体育教学对学生个性心理特征的影响,建议在体育教学过程中突出学生主体地位,促进学生个性健康发展,为培养高素质的跨世纪合格人材服务。 相似文献