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本文结合理论和实践,分析了学生在英语学习过程中保持兴趣和参与度的重要性,介绍了作者在英语课堂教学中使学生投入学习的改革尝试。 相似文献
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朱丹丹 《中国科教创新导刊》2014,(5):77+79-77,79
口腔专业实践性很强,在其教学中要注重培养学生的动手能力,因此,对于工学结合模式在口腔专业教学中的应用研究尤为重要.本文从口腔专业教学的现状入手,分析在教学中存在的一些问题,提出了建立工学结合实训课程体系,达成实训教学方式多样化等工学结合模式在口腔专业教学中的应用策略,改变工学结合模式的现状,提高其应用能力,为工学结合模式在口腔专业教学中的应用研究提供理论参考. 相似文献
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朱丹丹 《语数外学习(高中版)》2013,(1):148
以探究为核心是苏教版高中语文教材的目标和学习的性质,根据这一核心创设了三种各有特色的方式——"文本研习"、"问题探讨"和"活动体验"。以多元的学习方式来激发学生对学习的兴趣,从而引导改变学生被动学习的状态,最终实现教科书的理论与实践价值完全结合的意义。因此,本文以苏教版高中语文的阅读教学进行论述。 相似文献
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我国应用本科教育已经形成规模,相对于成熟的学科教育而言,应用本科教育的理论研究与实践探索起步不久。论文从应用本科教育的特征入手,探索符合应用本科教学规律的理论教学效果评价体系。 相似文献
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提问式教学方法由来已久.中国古代的大教育家、儒学鼻祖孔子对其门下弟子的教导,即通过师徒间的问答来进行,形成了儒家独特的教学方法.孔子的弟子将师徒间的问答记录成文,这就是世代流传的集儒家教义之大成的<论语>.无独有偶,在西方,古希腊著名哲学家苏格拉底也是采用问答式方法与学生讨论交流学问,这种教学风格对于其后西方教育学界产生了深远的影响.这种"提问--回答"的教学模式对于今天国内高职院校英语教学是否有借鉴意义?笔者认为,若使用得当,问答式的教学模式在现今高职英语教学中可以非常有效地调动学生的积极性,保持课堂活跃,进而取得良好的教学效果. 相似文献
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缄默知识作为一种知识类型,有其自身的内涵和特性。职业教育教学中存在着大量的缄默知识。其中,基于个体层面的缄默知识,无论是在技能层面对专业技能实践,还是在认知层面上对课程教学实践都产生了重要的影响。为了有效地进行教学,在专业技能层面不但要利用认知学徒制理论创新教学形式,同样要采用现代虚拟现实等技术;在课堂教学层面,教师一方面要内省和建构自身的缄默知识．也要发现并帮助学生意识到自己缄默知识的存在,帮助他们将有关学习活动的缄默知识显性化,并加以检验、批判和应用。 相似文献
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对于"安全"两个字的认识,电网企业不可谓不深刻.犹如切肤之痛的血肉教训,让"安全"成为永恒的课题.
今年3月,就在国家电网公司刚刚举起"三个不发生"百日安全活动的大旗后不久,湖北省电力公司工会全面启动"安全班组行"活动. 相似文献
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任务型教学在当前高职英语教学中日益受到重视,但由于理解上的偏差及环境的影响,高职英语任务型教学尚存在一些问题,影响了任务型教学的效果。作者针对上述问题,结合教学实践和研究,提出了一些解决方法,旨在促进高职英语任务型教学的发展。 相似文献
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通过对食品企业的调研,进行食品安全与质量监管专业就业岗位群分析,确定就业岗位及发展方向,定位人才培养目标,构建以道德养成平台、基础理论平台、职业发展平台为框架的专业课程体系。 相似文献