排序方式： 共有20条查询结果，搜索用时 14 毫秒
1.
教育评价是以一定的价值准则对系统收集起来的关于某教育和学习主体的各方面信息进行分析、综合,做出价值判断的活动过程。教育者与学习者是教育评价的主体,而主体的发展状况才是教育评价的主体对象。发端于20世纪初的现代教育评价,由于受“单一主体性”哲学观念和科学主义教育 相似文献
2.
一、孔子的因材施教原则因材施教是孔子教学方法的一个重要原则，也是他的教学实践取得显著成就的重要原因之一。孔子是我国第一个主张因材施教的教育家。孔子主要从两方面来贯彻因材教的原则，一方面是根据学生程度的高低，进行不同的指导。孔子在教育实践中，承认个性差异的存在，承认程度的高低，他举例说过：“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”由于接受能力的不同，所以，他认为中等以上水平的人，可以告诉他高深的学问，中等以下水平的人不可以告诉他高深的学问。另一方面，孔子针对学生不同的特点，对症下药地进行教育，如他对学生… 相似文献
3.
高校拓展训练课程教学体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
李金芬 《上海体育学院学报》2010,34(1)
分析高校开展拓展训练课程的意义及可行性.认为:拓展训练课程的开设符合高校体育课程建设、发展方向,其教学内容丰富、教学形式多样,有助于促进学生全面发展.从教学目标、教学内容、课程实施方法、教学方法等方面构建高校拓展训练课程教学体系. 相似文献
4.
厌学体育作为人的一种行为表现,是指对体育活动的一种消极怠工行为。许多资料表明,当代大学生对体育学习的态度是好的动机是正确的。但是我们也应看到为数不少的学生中,存在着厌学体育行为。主要表现在:对技术学习不感兴趣,完成动作拖拉,上课无精打采,注意力不集中,畏难情绪较大,借故请假较多,完成任务勉强,考核只求及格,课外活动较少参加,没有喜爱的运动项目,怕出汗等。诸如此类的厌学体育行为,具有一定的危害性, 相似文献
5.
体育教学中女生心理障碍产生的原因及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
李金芬 《上海体育学院学报》1999,23(2):44-46
随着体育教学改革的不断深入和发展,单纯的研究身体素质、技术、体能等已远远不够。体育教学以身体素质和技巧训练为主要标志,学生在动态与静态的交替中进行身体各部分的练习,必须承受一定的生理负荷和危险性。因此,体育教学存在着产生心理障碍的内在可能性。就女大学生而言,探索其在体育教学中心理障碍的成因、特点和类型,依据体育心理健康规律,采取有效的教学措施和方法,避免或消除女大学生体育的心理障碍,也是高校体育教学研究中的一项重要任务之一。１研究对象与方法研究对象：随机抽取我院９５～９７级女生１８０名,各年级人… 相似文献
6.
阅读是收集信息、认识世界、发展思维与获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的基本环节．具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径．又是写作的必备前提。《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力．提倡多角度、有创意的阅读, 相似文献
7.
文章采用比较实验法、问卷调查法、数理统计法和文献资料法，对“小集体教学”模式在改善大学生体能状况，提高心理健康水平以及养成良好体育习惯等方面的实效性展开研究。研究结果显示：“小集体教学”教学模式有较强的科学性、先进性和较高的实效性，是素质教育形势下实现高校体育改革的有力举措之一。 相似文献
8.
对于学生,以往我们总试图把确定的知识传授给他们，并希望能终身受用。然而。从知识论的观点来看。在牛顿时代，人们普遍接受的观点是：知识作为人们认识的产物是确定的、稳定的、封闭的，就其传递来说是单向的。而现代知识论则提出了相反的命题：知识是不确定、处在不断变革之中的，是开放及与认识主体始终处于相互作用之中的。 相似文献
9.
一次函数与反比例函数相关联的题目 ,在近几年中考试题中经常见到 .这类题目可分为已知一次函数求反比例函数、已知反比例函数求一次函数、已知一次函数与反比例函数的交点求解析式等几类问题 .例 1 已知反比例函数 ｙ =ｋ2ｘ和一次函数ｙ =2ｘ - 1 ,其中一次函数的图像经过 (ａ ,ｂ)、(ａ + 1 ,ｂ +ｋ)两点 .( 1 )求反比例函数的解析式 ;( 2 )已知点Ａ在第一象限 ,且同时在上述两个函数的图像上 ,求Ａ点的坐标 .( 2 0 0 1 ,吉林省中考题 )分析 :此题已知一次函数 ｙ =2ｘ - 1 ,且经过 (ａ ,ｂ)、(ａ + 1 ,ｂ +ｋ)两点 ,可先建立方程组求出… 相似文献
10.
有教育就需要评价,教育评价的功能和作用是多方面的,过去人们往往过分地强调教育评价的选拔功能,而忽视教育评价的调控和保障教育活动良性循环的作用。由于素质教育是面向全体的教育,是使每个人都得到发展的教育,因此,我们不能只重视终结性的评价,更应该重视学习过程的形成 相似文献