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依据新课程理念,探索在班级授课制条件下,实施以“情境激趣”的体育课堂教学模式。研究表明,通过情境激趣创新性学习,能激发学生运动的好奇心,积极参与体育活动,从而使学生持久保持学习体育的兴趣,能为学生的体育爱好转变成良好锻炼习惯打下基础。 相似文献
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区域性推进“体育、艺术2+1项目”的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>"体育、艺术2+1项目"(以下简称"2+1项目")是教育部为了落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,逐步推进的一项重要项目工程。其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握 相似文献
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“活动”是新教材教学内容的重要组成部分。教学中如果对“活动”运用得当,则能激发学生的学习兴趣,调动学生学习地理的积极性,达到事半功倍的教学效果。课堂教学中“活动”的六种基本类型及在实际教学中的应用:“交流”型活动:让学生动口“说”;“实践”型活动:让学生动手“做”;“探究”型活动:让学生动脑“想”;“竞赛”型活动:让“比赛”进入课堂;“展示”型活动:让“表演”进入课堂;“辩论“型活动:让“辩论“进入课堂。 相似文献
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无论是"课标培训"现场会上的展示课,还是"基本功大赛"中的录像评比课,或是"教学时空"里的网络研讨课,每一次观摩李国虎老师执教的《跑酷——侧滚翻》这节课时,总有一种"欣赏教师"的内心体验,总能领悟到教师作为一种教育教学环境的深刻内涵。从本课例中,我们欣喜地看到一线体育教师固有的理念体系和思 相似文献
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[案例]俗话说：“物以类聚，人以群分”。学校中存在的“非正式群体”，是一个不以管理者意志为转移的客观存在。然而，学校校长如不能清醒认识、正确对待这种“交往圈”，这些非正式群体就会产生负面作用，对学校工作也会带来影响。我曾任职的两所学校．都是有60多年校史的老校，中老年教职工（尤其是女教师）较多。在长期的工作中，由于有兴趣相投、经验相似、目标相近的心理基础，又有足够交往时问和活动空间的时空基础，逐渐形成了不少非正式群体、如有利用午饭后的休息时间坐在一起打牌的“牌友”，有经常进出饭店聚餐的“食友”，有在周末出没于卡拉OK厅的“歌友”，也有节假日里结伴自费外出旅游观光的“玩友”，甚至还有在一起谈生意经的“商友”，凡此种种。 相似文献
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探索开放获取背景下学术信息交流场域用户角色的演变,有利于图书馆等信息服务机构改进信息服务方式、提高信息服务效率等。运用学术交流和场域等相关理论,诠释开放获取背景下学术信息交流场域用户角色演变的关键影响因素,并分析其角色演变的主要特征。在开放获取背景下,学术信息交流场域用户的科研惯习及用户之间的协作关系发生演变,动摇了学术信息交流场域中资本和权力的分配结构,形成以用户为中心的动态交互场;图书馆、情报中心等信息服务机构密切跟踪和关注用户的角色演变,可以有针对性地改进信息服务方式,与用户一起实现场域共赢。 相似文献
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有效的教学设计是教学成功的必要条件,＂模块课程＂这一新视角将促使教学设计变得更加灵活、开放,更富有弹性,是过去长期采用的学科课程设计所无法比拟的,当然,对广大中小体育教师而言是新鲜而陌生的。为此,如何搞好模块课程视野中的体育教学设计，是推进体育学科课程改革必须解决的迫切问题。就体育课程而言，笔者认为，必须特别注重把握和处理好以下四种关系： 相似文献
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<正>教学整合是一种教育思想,也是一种教学策略。现代信息技术的飞速发展,为各种媒体技术与体育教学整合提供了更大的空间。体育教师必须充分了解现代信息技术给体育与健康课程教学带来的种种变化,必须努力学习信息技术与课程整合的基础理论,以改革创新的姿态迎接挑战,大胆进行新媒体技术与体育教学整合的实践与探索。 相似文献
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小学高年级学生体育课"自主探究学习"模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
探索了在班级授课制条件下,实施以学生自练、议练、创练为一体的体育课“自主探究学习”模式。 相似文献