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对朱熹教育思想的探讨应当重视外缘研究.朱熹的心路一直徘徊于入仕从政和退隐从教之间,二者形成一个巨大张力,极大影响到朱熹的教育观念.入仕从政是儒者定位、士大夫身份和时代背景所赋予朱熹的首要使命;以道进退、学政分离、育才化俗则是退隐从教的不得已;"格君心之非"、教育立国、"庆元党禁"充分证明朱熹教育思想的强烈政治诉求,在政治与教育之间的出入徘徊构成朱熹教育思想的底色. 相似文献
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王少芳 《安阳师范学院学报》2010,(4):48-50
在唐代的家庭中,作为个体的妾,她们的生活各不相同,但作为一个群体,她们都在各自的家庭中或多或少地影响着与之相关的家庭成员,反之,家庭成员也对妾的生活产生着巨大的影响。解析这种相互影响的关系,对我们了解唐代妾群体的生活状态有着重要意义。 相似文献
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清末中国学习日本教育的重要途径有:聘请日本教习、翻译日本书籍、派留日学生和派官绅赴日考察教育.其中对派官绅赴日考察教育研究为学界所忽视,故拟时官绅赴日教育考察的兴起与发展这一近代教育史上颇为重要的教育事件作一探讨. 相似文献
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高校图书馆要努力做到“书刊尽其用”云南师范大学王少芳，赵虹辉图书馆的职能是组织好书刊为教学和科研服务，高校图书馆应破除“重藏轻用”的传统观念，在提高书刊利用率上做文章，实现馆藏书刊的使用价值。一、要按需采购过去，不少高校图书馆采购人员购书是闭门造“册... 相似文献
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本文就高职院校图书馆如何加强毕业生就业信息服务、培养大学生就业信息检索能力,就高职图书馆服务于高职高专大学生的就业工作可采取的服务模式及策略提出了一些建议,希望能够给相关的工作人员提供一些参考。 相似文献
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以程颐、朱熹为代表的宋代理学家给予诸葛亮极大认同，誉其具“儒者气象”。在程朱理学看来，诸葛亮的“儒者气象”主要体现在以下方面：审去就、知义利、效忠贞、行王政、为王佐、安天命；指出诸葛亮具“儒者气象”的原因是个人“天资甚美”，不足在于“学术甚杂”，“习申韩之术”，程、朱在治国、修身上亦受诸葛亮影响；诸葛亮具“儒者气象”带给我们的思考有：其“儒者气象”实为东汉儒家文化教化之结果，故儒学未来发展当回归教化之路；儒、法关系在一定程度可相互融通；当今吏治亟须强化官员的道德自律。 相似文献
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天天是我曾带过的一个四岁小男孩,长长的睫毛,黑亮的眼睛,第一次见面就给我留下了深刻的印象.他妈妈向我提出,为了让他"走在别的孩子前面",所以找我当他的家庭教师,任务是提前预习小学一年级的语文,重点就是认写生字.几次上门上课之后,我发现自己并不是他唯一的家教老师.他每周的学习安排大致如下,不知大家看后有何感想? 相似文献
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中国现代高等教育的建立、发展与西方有着密切的关系.学界已有成果主要围绕“中国现代高等教育的西方影响”和“西方高等教育学说在中国的传播”两个路向展开,在模式转换的宏观考察、个案研究以及西方现代高等教育引入的路径、主体等方面取得了一些成果,但在过程性、跟踪性和学术史梳理等方面尚有不足,可从全球化与本土化的整体视野、引进历程的学术史、引进群体的整体研究、高等教育引进群体的流派研究、中西文化之复杂状态等方面继续展开. 相似文献
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清末新式学堂教师主要由本国毕业生、留学生、旧学教师和外国教习构成.新旧并存的教师构成影响了新式学堂“新”之程度,使新式学堂呈现出新旧杂糅的特点.这四类教师群体之间存在着互动性,其组合比例因时间、地域、学校种类呈现出差异性.清末新式学堂教师结构及互动性体现了中国教育早期现代化过程中新旧质素之间并不完全呈对立关系,而是继承、渐变与积累的关系. 相似文献
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说谎是一种过错行为,说谎的具体成因,错综复杂,但不外乎外因和内因两大方面。所谓外部原因,主要是源于不良道德环境的影响。(一)家庭影响。家长是孩子人生启蒙课的第一位教师。家庭的道德氛围、家长的教育水准,直接影响儿童品质的形成。它既可产生正效应,又能导致负效应。说谎即属于后者。譬如,做父母的素有撒谎作伪的陋习,久而久之,潜移默化,势必在孩子的心底投射下说谎的阴影。又如,在家庭教育中,家长的一方过于严苛,而另一方却一味溺爱、偏袒,由于双方 相似文献