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1.
“课外体育活动是高校体育课程的延续和补充,是实现高校体育目的的重要组织形式”。在高校体育工作中,如果这一部分组织无序,就起不到其应有的作用,“根据本校实际和传统特点,因人、因时、因地制宜地开展多种多样的课外体育活动”,对巩固和提高体育课教学效果与提高学生身体素质都会起到良好促进作用。 本文从我院体育教学改革的实际需要出发充分利用《学校体育工作条例》中对课外体育活动的规定:“中等专业学校、普通高等学校,除安排有体育课、劳动课当天外,每天应当组织学生开展各种课外体  相似文献   
2.
在18世纪的西方数学史中,法国数学家、哲学家达朗贝尔是最重要的代表人物之一,在其数学生涯中,达朗贝尔将哲学的批判、分析和审视等功能融贯于其数学研究中,为了克服传统数学的形而上学特性与其应用的有效性、合理性之间的矛盾,他致力于重建从起始原理(公理)到整个体系的所有命题都具有经验性的混合数学(Mixed Mathematics).达朗贝尔所秉持的混合数学观直接影响了他的数学实践,尤其是影响了他对当时新兴的概率论这门"关于猜测的艺术"的看法.达朗贝尔将概率论归属于混合数学的范畴之下,但因古典概率论未能满足数学推论结果与经验现实的逼真性这一混合数学的判定标准而导致了他对这门新兴学科的尖锐批评和质疑.  相似文献   
3.
4.
论高校校园运动文化与素质教育的有机结合   总被引:11,自引:0,他引:11  
反映了石家庄铁道学院体育改革的一个侧面,即校园运动化建设与素质教育的有机结合。论述了校园运动化建设的思想基础和发展模式,以及与素质教育相结合的实践方法和经验,对进一步深化高校体育改革有重要的指导意义。  相似文献   
5.
美国科学史学会每年颁发的各种科学史奖,在国际科学史界产生了重要影响。对2013—2014年的萨顿奖、菲泽奖、戴维斯奖、普赖斯/韦伯斯特奖、罗西特科学中的妇女史奖、伦哥尔德奖、海泽教育奖和莱文森奖8种奖项进行了详细的介绍和述评,并介绍了中国的科学史奖,通过二者的比较得出一些启示。  相似文献   
6.
实施<国家体育锻炼标准>选择项目依据的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
《国家体育锻炼标准》是检验大学生身体素质水平的重要指标。本文通过对《国家体育锻炼标准》五类项目的测验与分析,得出选择不同的项目,个体身体素质水平有不同的展现,目的是更好的了解学生身体素质的实际水平,充分发挥运动能力,为合理地选择锻炼内容,贯彻实施《大学生体育合格标准》提供依据。  相似文献   
7.
概率的产生     
德·梅勒是一位军人、语言学家、古典学者,同时也是一个有能力、有经验的赌徒,他经常玩骰子和纸牌。虽然他不是一个全职的数学家,但他经常从数学的角度提出和思考赌博中出现的一些有深度的问题,“点数问题”就是其中之一。这一次,德·梅勒的问题是:假设两个赌博者(德·梅勒和他  相似文献   
8.
以CNKI数据库1892—2009年数学史主题1952篇论文为研究对象,采用严格的"睡美人"指标对其进行检索,对识别出的"睡美人"论文的基本概况、存在原因进行具体分析,并进一步对"睡美人"现象在不同领域论文中的存在原因、表现程度作差异分析。研究发现,"睡美人"现象在数学史主题论文中表现可能更为明显;即使是权威发表论文也可能被忽视。  相似文献   
9.
爱奥尼亚自然哲学首先使哲学从宗教与神话当中独立出来,让人们发现自然是可以被认识和感知的。而古希腊的原子论则在科学上,比它以前和以后的任何学说都更加接近于近代的观点,成为了机械哲学的一种基础。其所蕴含的各种思想和观点,成为近代各种科学得以发生发展的萌芽,为近代科学的发生提供了必要的思维方式和概念框架,以及一些基本的规则与原理。  相似文献   
10.
在教学中培养学生学习动机的重要性人所共知,但是,怎样培养学生的学习动机呢?一般认为,在教学学习中促使动机产生的因素主要有三个:一是数学知识的应用;二是数学内部的逻辑结构;三是对数学起源的了解。第三个因素常被忽略,然而,它却是一个非常重要的因素,一个概念和定理起源于何时?何处?是什么原因促使数学家引进它、发展它的?等等,这是一些非常吸引人的问题,至少教师应知道这些问题的答案,正如著名的数学教育家G·波利亚所说:“在理解了人类是如何获得这些知识后,我们就处于一个更佳的位置上来决定怎样让人类的子孙获得…  相似文献   
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