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Comprehension is the base of reading and also the purpose of reading. Improving reading comprehension is one of the most important tasks in English study. Only mastering English basic knowledge, accumulating rich vocabulary and using proper reading strategies and techniques can reading comprehension be improved effectively. 相似文献
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王晓珊 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):182
本文从阅读心理学的角度阐释阅读过程的本质及其对阅读教学的影响,并介绍"三阶段"阅读教学模式,以期探讨优化阅读教学和提高阅读教学质量的途径. 相似文献
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高校后勤部门资经费使用在整个高校的资源配额中占比例较大。通过强化宣传教育,完善制度管理,推广节能建筑、技术和产品,提高后勤管理人员素质等多种举措,强化后勤管理,推进节约型校园建设,对于提高高校办学效益,实现高校可持续、健康、快速发展具有重大现实意义。 相似文献
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当今世界正经历百年未有之大变局,实现中华民族伟大复兴正处于关键时期,国际社会对我国的关注前所未有。然而,国际社会面对中国日新月异的发展,既有鼓掌与喝彩,亦有误读误解、甚至故意抹黑。党的十八大以来,习近平总书记就推进国际传播能力建设提出了一系列新理念新思想,多次强调要讲好中国故事、传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国。 相似文献
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浅谈语文教学与学生创造性思维的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王晓珊 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):190-190
创造性思维是一种综合性思维,它是多种思维方式、方法的综合。在语文教学中,有效地培养学生的创造性思维,不仅可以活跃课堂气氛,调节教学情境,而且能激发学生的兴趣,促使学生主动地、有效地学习。 相似文献
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一、在提高道德认识中,进行自我教育
道德认知因素中的品德观察力、注意力、思维力、记忆力等,是进行道德认识活动的重要因素,是从感性认识上升为理性认识不可缺少的条件。在思想品德课教学中。教师应善于启发学生借助于道德认知因素,对教材中提供的道德现象、道德信息、道德榜样进行理解、体会和认识,通过分析、比较、抽象、概括对其加工、内化,从而有效地学习与掌握蕴含其中的道德概念、道德观点。与这个过程相适应．学生将形成对社会道德需要、道德榜样自主自觉的追求,自我要达到的、所期望的新的道德水平,与原有道德水平之间也将发生矛盾。这个矛盾的自我解决．促使学生把社会道德需要转化为自己的内在需要．自我教育能力得到相应的提高。 相似文献
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圣约翰大学是美国最主要的天主教大学之一,始建于1870年,自成立之初便致力于提高贫困青年的文化修养与道德品质,以悠久的历史、超强的学术项目、丰富的学生生活闻名于世.
进入21世纪以来,伴随着全球化时代的到来,多元文化并行,西方学者提出了"英语危机论".对此,美国高校纷纷开设旨在培养母语为非英语的英语教师课程,并且不断创新教学模式,希望以此来提升英语文化的实力.近年来,圣约翰大学开设了著名的"TESOL"课程,旨在培养非英语国家的英语教师,为促进英语交流和传播,提升英语文化实力作出了积极的贡献. 相似文献
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写作能力是英语"听、说、读、写"四项基本技能之一,是检测学生英语综合能力的有效手段。它不仅考查学生所掌握的语言知识,使用英语的熟练程度,还考查学生的思维能力和知识面。掌握有效的写作策略,勤写苦练,才能真正提高写作水平,在四级考试有限的30分钟内写出高分作文。 相似文献