论自我与焦虑的关系--兼评西方的几种自我理论和焦虑观     

王滔  陈建文 《重庆第二师范学院学报》2003,16(1):55-58

本评述了西方若干心理学家的自我理论，并在此基础上，进一步评述他们对自我与焦虑之间关系即焦虑观的研究。由此得出结论，焦虑是自我的功能，是自我决定焦虑的产生；焦虑又是自我完善的指标。  相似文献   

医院档案库房空气微生物污染防治     

陈懋  王滔 《科学与文化》2006,(9):54-54

档案库房的设计与建筑,都是以档案的完整与安全保存为出发点的。为了更好地保护档案,延长档案寿命,要求库房低温低湿,环境密闭。在这样的相对封闭环境中,通风换气不足,光照缺乏,加上空调的大量使用,库内空气污染相当严重。医院档案管理人员管理的档案中,除人事、财务、科研、基  相似文献   

儿童音乐游戏要把握“四性”     

王滔 《教学月刊(小学版)》2011,(3):32-33

音乐游戏是学前儿童音乐教育中的一项重要内容(其他四项内容为歌唱、韵律活动、打击乐器演奏、音乐欣赏),也是小学低年级音乐教学表演领域中综合性艺术表演(律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等)的一项重要内容。儿童的世界是游戏的世界。游戏是儿童的基本活动,是向儿童进行教育的重要手段。儿童的游戏是多种多样的,分类的方法也各不相同。教育学以游戏作为教育的手段为着眼点,既注意儿童的自然游戏,又注意为儿童编制有规则的游戏。音乐游戏是一种  相似文献   

“骂”进牛津     

王滔 《中学生电脑》2007,(Z1)

中国姑娘彭丹,考上了英国牛津大学的博士,但是她即在参加面试时同导师阿加尔教授激烈地辩论起来。教授很生气,整个走廊都能听到他们的争吵声。  相似文献   

国外关于整体自尊研究的综述   总被引：5，自引：0，他引：5  

陈建文  王滔 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(2):17-22

整体自尊作为人们对自己的积极的态度,包含认知和情感两种成分。在此基础上,综述了5个整体自尊的起源理论、6种整体自尊的发展影响因素、3个自尊发展的心理机制。然后指出了今后研究的方向。  相似文献   

高校体育教育专业田径课堂教学评价现状调查   总被引：1，自引：0，他引：1  

张军波  王滔  杨鹏霄 《山东体育科技》2007,29(2):49-52

对我国26所有体育教育专业的高校的田径课堂教学评价现状进行了调查分析,结果表明：各高校田径课堂教学评价指标体系和目标较为完善,但实际操作有相当难度;评价关注的主要是学生在技术、技能和身体素质等方面的发展,忽视课堂教学的过程和条件,对学生的发展性目标,关注不多;在评价方式与方法上,还是注重“量化”,而忽视“质性”评价;在评价结果上,仍过分强调终结性评价结论,而忽视各个时期个体的体能进步状况,因此不能起到促进发展的作用;在田径课堂教学评价实际工作中,以统一的体育教学评价量表多见,专门的田径课堂教学评价量表或量规显得尤为欠缺;评价过程显得封闭、静态、缺乏灵活性与动态性。  相似文献   

师范大学生心理素质的调查研究     

陈强  田澜  王滔 《黑龙江高教研究》2006,(2):67-69

文章采用《大学生心理素质问卷》,评定了823名师范大学生心理素质的发展水平,师范大学生心理素质各成分的发展具有不平衡性,师范大学生心理素质存在显著的性别差异,但家庭来源、专业类型和年级差异不显著。  相似文献   

基于粗糙集理论的工控界面多智能体协作模式研究     

王滔  费敏锐  雷电 《上海大学学报(英文版)》2006,10(6):526-530

1 Introduction An agent is an autonomous entity that runs in a dy-namic environment . Generally, it describes mentalstates such as knowledge , belief , promise , ability,etc. A multi-agent system ( MAS) consists of severalcomputational agents .It ai ms to transformlarge andcomplicated tasks to small ones that can communicateand cooperate with each other[1-3].Therefore ,cooper-ationis essential in MAS. The rough set theory (RST) was proposed by thePolish Mathematician Pawlak in 1982 .It w…  相似文献   

自闭症谱系障碍个体社会奖赏加工缺陷的神经机制     

徐慧  黄俊  王滔 《中国特殊教育》2021,(3):39-45

自闭症谱系障碍(ASD)是一种以社会交往障碍为主要特征的神经发育障碍,ASD的社会交往障碍与社会动机的缺乏有关,主要表现为社会奖赏加工缺陷。已有的神经影像学、脑电成分和神经化学成分的研究从神经机制上揭示了ASD个体的社会奖赏加工存在缺陷,并且该缺陷发生在奖赏预期阶段,但其非社会奖赏加工能力和奖赏加工阶段是否也存在缺陷没有获得一致的结论。研究者未来可结合fNIRS和其它神经科学技术进行多模态研究,进一步探究ASD个体的奖赏加工缺陷是否特定于社会刺激,并探究其奖赏加工缺陷发生的阶段,以期对ASD个体的社会动机展开更为全面和深入的研究。  相似文献   

不屑一顾地走去     

王滔 《希望月报(上半月)》2003,(6)

才入学的第一天我便觉得这所学校太缺乏个性了,惟一能给我带来的一丝新意就是这群素昧平生的家伙。当中有一个女孩很另类,头发短得与小平头男生一般,一根根直站着,一身很时尚的牛仔,一看就是“新新人类”的代表。而我这个男生,却一头乌黑长发和女生相近。我们似乎一下成了这个新班的“焦点”,不久,班主任就来“访谈”了,让大家自我介绍。她叫小麦,似乎一头短发很难封杀她的美丽:白皙洁净的皮肤,似水欲滴的眼波。她爱笑,笑声银铃般清  相似文献