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化工装置仿真实训是高职院校工科学生技能培养的重要实训教学环节。由于化工装置仿真的项目内容多,操作性强,与化工生产过程的关联紧密。针对实训运作过程中存在的问题提出了提高化工装置仿真教学质量的六条措施:构建"能力本位"课程体系,优化职业课程和化工装置仿真内容;坚持"理实一体化"的教学思维,将基础理论知识学习与仿真实训操作实训环节有机结合;完善教学手段,丰富学习方法;加强教学团队建设,提高指导教师业务素质;整合校内外教学资源,优势互补,克服仿真实训的弊端;参照国家职业资格证制度,完善考核方式,建立科学、合理的评价体系。 相似文献
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完善的城镇社会保障体系,是构建社会主义和谐社会的重要内容和必要前提.完善我省城镇社会保障体系,探索促进就业的长效机制,促进社会保障社会化,使居民的多种生活风险与后顾之忧真正得以解脱,将为和谐河北编织一道牢靠的安全网,它有利于化解社会矛盾,扶助弱势群体,激发起人们的创造力. 相似文献
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聚乙烯胺作为环境友好、分子“可设计”的高分子材料受到越来越多的关注。其独特的性能决定了它在许多领域都有着十分广泛的应用前景。综述了聚乙烯胺在造纸、石油、生物医疗等领域的应用情况,并对该领域的应用前景作了展望。 相似文献
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本文通过对高职《有机化工生产技术》课程改革的探索,提出了专业核心课程如何实现理实一体化的思路,介绍了典型工作任务设计过程中的任务选择依据、教学实施的方法及考核方式的设计,并分析了实现理实一体化教学必须有相应的教学场所、教材及教学团队作为保障。 相似文献
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网络经济时代具有全球化、整合性、变异性、高风险性、高注意力、互动性、个性化、虚拟性、创新性特征；要适应这些特征，构建全球化、整合性、前瞻性、风险性、聚焦性、互动式、个性化、创新性的新的思维方式，应加强马克思主义哲学的学习，坚持与时俱进，加强网络技术建设，提高公民文化素质。 相似文献
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王焕梅 《甘肃广播电视大学学报》1999,(3):58-59
本针对职大学生的特点,讨论了在组织教学中应选择合适的教材、有效的教学方法、合理的教学内容、恰当的习题辅导及针对性的考试题目等问题。 相似文献
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创新是一个民族进步不竭的精神动力,也是高等教育发展和进步的灵魂.大学教师的创新能力事关创新型人才培养与创新型国家的建设.然而,目前国内高校教师的创新能力与社会进步的要求还相距甚远.影响高校教师创新能力的因素很多,既有教师自身创新根基不实的因素,又有商校内部组织结构错位功能异化的问题;既有相关制度不成熟不完善的抑制,又有校园整体创新文化氛围不浓的阻碍. 相似文献
9.
兰州石化职业技术学院煤化工专业的高技能人才培养模式为:开发校企共育、工学结合的"13443"的人才培养模式;构建基于工作过程的工学结合的课程体系;自行设计凸显煤化工特色的专业实践教学平台体系;采取专兼结合、教学做一体化的教学模式,达到"做中学,做中教";课程改革带动本专业精品课程建设和教材建设;打造一支职业教育特色突出的省级教学团队。 相似文献
10.
王焕梅 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(10)
随着知识经济时代的来临,创新型人才的培养对建设创新型国家和创新型社会具有举足轻重的作用。创新性学习作为一种学习方式,是创新型人才必备的基本素质。培养德、智、体、美全面发展的创新型人才是大学的根本任务。高等学校作为人才培养基地,构建以创新型人才培养为取向的大学生创新学习方式,既是社会发展的需要。也是学生自身成长的需求。在大学生自主创新学习能力形成过程中,需要采取多种策略构建自主创新学习的课堂模式和学习方式,并以此培养大学生的学习兴趣,改变学习态度．使之由被动学习转为主动学习．养成自主创新学习习惯,形成自主创新学习能力．并最终获得终身学习的能力。 相似文献