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作为语文老师,指导学生写好作文是十分重要的。本文从引导学生积累材料;培养学生的写作兴趣;丰富学生生活,拓宽学生视野;鼓励学生勤于练笔;激发学生的联想、想象能力等方面进行了阐述。 相似文献
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王瑞平 《聊城师范学院学报》2010,(1):1-5
大运河孕育了明清新思想,明清思想浪潮是围绕在运河两岸展开的。大运河的畅通促进了运河两岸社会观念的变迁,加强了南北文化的交流与传播,使人们的思想在明中期冲破程朱理学的束缚,萌发出了新思想的萌芽。明清时期的运河两岸是中国在那个时代思想最活跃和最有朝气的地区,也是思想变化最敏感的地带。明清时期的思想家或出生和成长在运河两岸,或在运河两岸地区求学、游历、任职。其思想产生、成长于运河,传播于运河。大运河不仅仅是一条经济之河、政治之河、军事之河,更是一条涌动的思想之河。 相似文献
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王瑞平 《商丘师范学院学报》2005,21(3):135-138
明清时期的商丘是中原地区一个重要的商业都市，商丘地处全国东西货物转运。南北物资交流的中心地带，在明清时期商丘集市贸易发达，明代发达的商业经济还催生了商丘人文的繁荣。以侯方域、侯恂、侯恪为代表的侯氏家族，以沈鲤为代表的沈氏家族等家族的兴起，是其经济繁荣的真实写照。明清时期商丘集市贸易增多，交易物品丰富，有力地促进了商丘经济与文化的发展。 相似文献
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从朱元璋和朱由检的用人看明朝的兴亡 总被引：1，自引：0，他引：1
王瑞平 《商丘师范学院学报》1997,(1)
朱元璋之所以能够建立明朝，原因固然很多，但他求贤如渴，礼贤下士，知人善任，量材授官是其重要原因．明朝只所以在朱由检时期灭亡，主要是由于他用人不以德才为据，启用多庸鄙小人，且疑虑多变，溢杀滥罚，从而使明朝灭亡． 相似文献
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中学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强,生性好动,注意力持续时间相对较短.因此,中学英语实行"情趣教学",可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态.那么,如何开展"情趣教学"呢? 相似文献
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由基础教育部制定的基础教育课程阶段《英语课程标准》阐明了课程的基本理念。课程特别关注每个学生的情感,激发他们在学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,教育实践使我认识到,最能引起学生学英语兴趣的,是能说流利的英语,最能使学生产生成就感的是,教师对学生口语表达及时的赞赏。要使学生敢说,懂得怎么说,有话可说是很不容易做到的。 相似文献
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明代人口考 总被引：1，自引：0，他引：1
王瑞平 《商丘师范学院学报》1992,(4)
明朝是一个广土众民的国家。从1368年朱元璋即皇帝位到公元1644年崇祯帝上吊自杀,共有276年的历史。在这276年之中,国家基本上是统一的,政治局面是稳定的。按照社会发展的一般规律,人口也应是呈上升的趋势。然而,令人不解的是,明代的户口数字在升平时期却多次莫明奇妙地大幅度下降。当时及后世的一些学者对此种现象作过多种解释,但均未能拿出能使人们信服的答案,本文就是笔者在读史中对“明代户口之雾”所形成的一些看 相似文献
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导游是指按照相关规定取得导游证书,并接受旅行社的委派,为旅游者提供向导、讲解及相关服务的人员。(在出境旅游活动中,称为领队。)本文主要是从导游人员从事导游工作,进行导游活动,为旅游者提供讲解服务的过程中因自身原因与游客发生矛盾而产生各种纠纷后应该如何予以处理这一方面进行探讨分析。而这种情况正是在旅游业空前发展的今天亟待解决和高度重视的。 相似文献
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中原孝文化及其影响研究 总被引：1，自引：1，他引：0
王瑞平 《商丘师范学院学报》2009,25(4)
中原地区是中国传统"孝"文化的发源地.从上古时期"禅让"制实施阶段,"孝"就已经是选拔接班人的主要标准之一.到春秋战国时期形成了比较主流的孝文化.汉朝以降,"孝"文化继续发展.纵现"孝"文化几千年的演变与发展,其内容不断丰富,形式多样,在社会生活、国家政治、民风民俗等多方面影响至深至远.从构建和谐社会角度看,"孝"文化对于河南省和谐社会的构建仍具有积极意义. 相似文献
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王瑞平 《商丘师范学院学报》1999,15(3):7-10
邓小平理论萌芽是邓小平理论研究的热点问题之一。邓小平理论萌芽的客观条件是新中国建立后马克思主义传播的变化和新中国社会主义制度的确立与经济建设的开始。邓小平理论萌芽的主观条件是邓小平特殊的个人阅历和他对马克思主义的全面理解和掌握。邓小平把马克思主义和中国社会主义建设的具体实践相结合,在１９５６年至１９７４年这一时期提出了许多符合中国国情的思想和主张,这些思想和主张就是邓小平理论的萌芽,是我们党建设社会主义的宝贵财富 相似文献