首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   24篇
  免费   0篇
教育   22篇
科学研究   1篇
综合类   1篇
  2015年   2篇
  2014年   1篇
  2012年   2篇
  2011年   2篇
  2010年   2篇
  2009年   3篇
  2008年   3篇
  2007年   1篇
  2006年   2篇
  2004年   5篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有24条查询结果,搜索用时 187 毫秒
1.
给出了一种新的递归函数的分析方法,该方法主要适用于分析二重递归函数的递推与回归过程。在Visual C++6.0环境下,该方法的分析结果与单步执行的结果完全一致。使用该方法可以快速准确地分析二重递归函数的执行过程,并得到最终函数的递归结果。  相似文献   
2.
浅论高校图书馆数字化建设理论与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
数字技术给传统图书馆带来了发展机遇,信息技术革命推动了传统图书馆向计算机化、网络化、数字化发展。高校图书馆走数字化建设的道路,向新型的、现代化的数字图书馆方向发展是必然趋势。本文在分析数字图书馆及其特点的基础上,阐述了高校图书馆数字化建设的必要性,并提出了图书馆数字化建设的具体措施。  相似文献   
3.
新课程改革倡导建立促进学生发展的评价体系.随着新课程改革的不断深入,学生的学业评价问题愈来愈成为广大师生和社会关注的热点之一.评价不仅要关注学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.发挥评价的教育功能,能促进每个学生获得最大的发展.本文就思想品德课教学中如何对学生进行评价,谈谈笔者的一些看法.  相似文献   
4.
班干部是班集体的中心,是形成一个良好班集体的重要基础,班干部是班级目标管理的带动者和实施者,又是班主任管理意图的体现者,班主任注意发挥班干部的特点和特长,使他们能够调动大多数同学各方面的积极性,使更多同学意识到自己在班里的位置,以及对集体应负的责任。这样的班集体一定会生机勃勃,同时也是班级管理的成功标志。  相似文献   
5.
以集体备课促教师专业化发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
王美君 《现代教学》2008,(7):106-107
校本研修是促进教师专业发展的有效途径,而集体备课是提高教师自身教学素养的抓手,是促进校本研修深入开展的有效载体。集体备课注重“研”与“探”,教师之间通过探讨与交流,相互启发,优化教学方案;在不断学习、交流、碰撞的过程中,更新教育教学观念,提升专业技能。为此,我校十分重视加强集体备课的实践研究,形成个人钻研、  相似文献   
6.
浅谈高校物业管理队伍建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着房改和高校后勤社会化改革全面实施,改变了传统的高校房管模式,实行了物业管理,实现了从行政、事业福利型管理到社会化、企业化、市场化的转变,走出了一条适应高校特点的具有生命力和可持续发展的道路。物业管理已经成为具有企业化、专业化、市场化、社会化的市场经济体制下的朝阳产业。然而,高校物业管理人员,大多  相似文献   
7.
由于历史的、地理的、民族的各种原因,中西方教育之间存在着许多差异。为了更深和更全面地理解这种差异,从词源学的视角分析,可以得出:中西方教育上的差异从二者对“教育”最初的不同思想认识上就已注定,即中国的教育多为“管束”,而西方的教育则多为“自由”。对教育最初的不同认识。使二者在人性假设、教育目的、学生观、教师观、教学观等方面表现出了不同的教育特点及其以后的教育走向。  相似文献   
8.
"教是为了不教",一句富有哲理的名言,听起来有点绕口,却道出了教育的真谛.教师当然要有所教,有所不教,教或不教其实是一位教师睿智的体现.那么该教些什么呢?怎样的教才是为了不教呢?最近,笔者有幸和其他同仁一起,走进了上海某  相似文献   
9.
<正> 胸腹水的实验室检查对疾病的诊断、治疗和予后有重要意义。乳酸脱氢酶、溶菌酶和腺苷脱氨酶对良性胸水的鉴别诊断已有报导,胸腹水的另外五项生化指标在鉴别诊断上的价值也有讨论,但胸腹水的多项生化指标在鉴别诊断上的价值未见报导。本文对38例不同疾病的胸腹水十二项生化指标进行检测,以研究各种生化指标在胸腹水鉴别诊断上的价值。  相似文献   
10.
新课程改革倡导建立促进学生发展的评价体系。随着新课程改革的不断深入,学生的学业评价问题愈来愈成为广大师生和社会关注的热点之一。评价不仅要关注学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,能促进每个学生获得最大的发展。本文就思想品德课教学中如何对学生进行评价,谈谈笔者的一些看法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号