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反思传统意义上的数学教学,长期以来运用“题海战术“谋求良好的数学成绩,造成学生课业负担过重,对于抽象程度很高的数学学习来说,这样一种数学教学活动导致的一个直接结果就是扼制了学生学习数学的积极情感,使学生觉得学习数学枯燥无味,对数学学习畏惧、没有兴趣,或越学越没有兴趣.…… 相似文献
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传统的概念,科学就是指自然科学,这是近代西方的科学观,是唯西方和文化中心主义,唯自然科学,唯自然科学方法,唯科技理性的产物,21世纪,科学的主体是人民大众,是自然与人文的结合,科学文化是东西方的结合,自然科学文化与人文文化的统一。我们对科学观需要有新的认识,科学的概念需要有新的界定,这关乎到我国社会、经济、科学、教育等事业的科学发展。 相似文献
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高职护理教育学生数量激增与医学模拟教学资源相对不足之间的矛盾日益凸显.探讨在现有模拟教学资源基础上利用示教直播管理系统优化儿科护理模拟教学平台,提升模拟教学质量的方法. 相似文献
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本文总结了国家级护理实训中心建设的阶段性成果,并提出信息化建设和深化国际交流合作展望。 相似文献
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用盐析-双缩脲法对97例健康人和79例冠心病患者进行了血浆纤维蛋白原含量的测定,结果表明:冠心病患者血浆纤维蛋白原含量显著高于健康人(P<0.01),提示纤维蛋白原含量升高是冠心病、中风、血栓形成的一种重要的危险因素.对血浆纤维蛋白原进行检测,将为冠心病的临床诊断及预防提供依据 相似文献
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1概率问题的形成 1.1从概率的应用角度来看概率 知道了事件发生的概率,有什么用?这问题有时会令人困惑.例如,如果我知道了某厂产品的次品率是千分之一,却完全可能买到次品. 相似文献
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1概率问题的形成1.1从概率的应用角度来看概率知道了事件发生的概率,有什么用?这问题有时会令人困惑.例如,如果我知道了某厂产品的次品率是千分之一,却完全可能买到次品.知道彩票中奖率是百分之一,买一千张仍可能一张也不中奖.既然如此,知道了事件发生的概率有什么用?问题的出现在于,人们仍然想在事前能预料出结果.以为不如此则一切均无意义.其实不然.设想有两个工厂生产同一产品,甲厂的次品率为千分之一,乙厂的次品率为十分之一.若两厂的产品在价格等其它方面都相同,这时人们愿意买甲厂产品而不是买乙厂产品.尽管你可能买到甲厂的次品,而买… 相似文献
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配对观察了11例急性淋巴细胞白血病患者用UV诱发~3H-T_dR掺入外周血原始淋巴细胞非程序DNA合成(Unscheduled DNA Synthesis, UDS)的水平,发现急性淋巴细胞白血病组的UDS水平明显地低于正常对照组:实际CPM值是115±13对257±13(P<0.01);UI_1是0.50±0.05对1.09±0.04(P<0.01);UI_2是1.53±0.02对2.11±0.02(P<0.01);提示急性淋巴细胞白血病患者存在着DNA修复功能缺陷。 相似文献