排序方式: 共有31条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
档案工作的出发点和落脚点是服务.紧密结合时代发展的新特点,创造性地开展服务,这是档案工作者实践党的先进性要求的第一要务. 相似文献
2.
3.
从大学学术规范的内涵与外延入手,论述了大学应遵循一定学术规范的原因,并就当前大学学术活动中的规范化程度及存在问题进行了深入分析,提出了大学推进学术规范化建设的原则与路径。 相似文献
4.
郭荣祥 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(6)
高校高级人才招聘有着巨大的正面效用。但同时 ,也带来一些负面影响。由此 ,我们不得不对高校高级人才招聘现象进行深刻的反思。 相似文献
5.
作为高等教育主要利益相关者的学生对高等教育质量有何评判,还未引起人们的足够重视.文章通过对学生进行高等教育质量有关问题的问卷调查和访谈,分析了学生视野中的高等教育的质量,并就学生普遍关注的教育教学问题,提出了一些提高教育教学质量和学生对高等教育质量认同度的建议. 相似文献
6.
学习自由是一种如何对待学习过程中人的主体性的哲学,体现了学习中学习主体性的回归。高等教育自学考试是众多高等教育形式中最好体现学习自由的教育制度,但仍需改革完善,进一步提高学习的学习自由权,以培养更多更好的创新人才。 相似文献
7.
厘清高等教育大众化与教育质量认识上的几个误区 总被引:3,自引:2,他引:3
在高等教育大众化和教育质量认识上尚存在一些误区:将“大众化教育”与“精英教育”对立起来;用统一的高等教育质量来衡量各种不同层次、不同类型的高等教育形式;大众化教育就不应出现淘汰;高等教育到学生毕业止教育过程即告结束,大学不必为其“产品”接受方提供必要的“售后服务”等等。这些均应予以纠正。 相似文献
8.
我国高等教育功能观经历了以促进社会发展为主导阶段、以促进人与社会共同发展为主导阶段,在未来,教育功能观将进入以促进人的发展为主导阶段。教育功能观的嬗变,是学生主体地位、教育供求关系、高等教育质量观等演变的结果。在教育功能观的各阶段,有其不同的质量标准和质量评价,只有坚持质量评价的整体性,才能对高等教育的质量作出客观的判断。 相似文献
9.