实现体育目的的旅程     

高风华 《中国学校体育》1996,(4)

<正> 人需要教育,需要教育确立他的人生方向,提供实现自我的途径和方法。 成功的教育对人的兴趣、需要加以引导、转化,使之真正走上幸福与快乐的道路。 体育教育是通过身心的调节,达到人与自然和谐之路。  相似文献   

奥林匹克运动全球化的意义   总被引：14，自引：2，他引：12  

高风华 《体育与科学》2002,23(2):23-24

奥林匹克文化现象反映了时代的脉搏,奥林匹克主义代表了全球人类的共同向往,所以得到了人们的拥护和爱戴。奥林匹克文化促进了全球的社会现代化,推动了社会经济发展、科技进步,为环境保护,绿色全球计划,起到了积极的作用。奥林匹克文化促进了全球多层次的互动。使奥运会的意义向纵深延伸,使之成为人们长期在经济、科技、文化多方面、多层面的交流途径。  相似文献   

如何打造小学数学高效课堂简     

高风华 《考试周刊》2014,(2):79

  相似文献   

现代体育教育理念的思考   总被引：28，自引：0，他引：28  

高风华  薛雨平 《山东体育学院学报》2001,17(3):70-72

现代体育教育应面向未来,以健康教育为目标,充分发挥教师和学生在教育中的主体作用.在顺应教育规律及人身心成长的定势中,使其朝着个性化、社会化方向发展.体育教育过程要以终身体育学习为本,启发潜在的学习能力和综合素质,进而使人的精神不断升华,人格不断完善.  相似文献   

临界问题浅析     

王子恒  高风华 《中学理科》1994,(Z2)

我们在研究物理问题中,常遇到一些突发现象。例如我们用不大的力推桌子,桌子静止不动,然后逐渐增大对桌子推力,当推力刚好超过最大静摩擦力时,桌子就由静止变为运动。可见推力达到某一限度时,桌子的运动状态发生突变。又如当升降机带着物体和体重计一起急剧下降时,体重计的读数小于物体的重量,当以重力加速度g加速下降时,体重计的读数便为零,即物体对支持物的压力等于零,产生完全失重状态。可见物体运动的加速度达到某一限度时,物体间的  相似文献   

论大学生科学消费观的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

高风华 《教育与职业》2007,(12):81-82

大学生高消费现象的出现引起了教育工作者和社会各界的关注.文章在分析大学生不良消费观念和不良消费行为成因的基础上,有针对性地提出了促使其科学消费观形成的措施.  相似文献   

浅谈太极拳的教与学   总被引：3，自引：0，他引：3  

高风华 《中国学校体育》2000,(5):20-21

太极拳技术的掌握是有阶段的,学生对太极拳技术的认知需要经历“不断分化”和“综合贯通”的学习过程。由于太极拳要由松入柔,还柔成刚,刚复归柔,达到有柔有刚,刚柔相济境界。练太极拳要达到能慢能快,能柔能刚,就要有既重外形,更重内蓄的观点,进行太极拳的技术学习。 　　一、动作代表性学习阶段 太极拳开始学习的内容是组成太极拳动作的形态,要化动态的动作为静态的动作,将一个动态的动作化成若干静态的动作。使学生对于其动作的位置、动作的各阶段的造型有所了解,这样做除了可以说明每个拳式位置,还便于了解身体各部分的动…  相似文献   

学校体育课程的社会化取向   总被引：25，自引：0，他引：25  

薛雨平  高风华  张德福 《体育与科学》2002,23(2):69-71

体育教育是通过身体运动培养社会意识、养育健康心理等实现教育目的。因此，体育课程需要根据正确的教育观，尊重学生的个性，使学生的能力在学习中得到多方面、多层次的激发和提高。  相似文献   

大学生忧患意识教育论析     

高风华 《巢湖学院学报》2007,9(4):112-115

忧患意识是我国民族精神的精华,加强对大学生的忧患意识教育是一个恒久的主题。文章在论述大学生忧患意识教育意义的基础上,结合高校思想政治理论课实际和大学生思想实际,构建了一套增强大学生忧患意识教育的方法。  相似文献   

论增强大学生忧患意识教育     

高风华 《文教资料》2007,2(19):39-42

深刻的社会转型,客观要求增强大学生的忧患意识。本文在分析增强大学生忧患意识教育意义的基础上,结合高校思想政治理论课实际和大学生思想实际,构建了一套增强大学生忧患意识教育的方法。  相似文献