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通识教育旨在提高学生的文化品位、审美情趣、人文修养和科学素质。高职院校实施通识教育,是培养高素质应用型人才的内在要求,是高职教育改革与发展的新方向。高职高专实施通识教育的策略主要包括树立全新通识教育理念、确保通识教育应有地位、强化通识课程科学设置、创新通识课程教学模式、变革通识教育测评体系、提升通识教育教学效率等。 相似文献
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魏玲玲 《河北广播电视大学学报》2014,(1)
开放大学是一种基于多媒体和网络技术的泛在化学习,它特有的学习方式对数字化资源提出了特定的要求。即时化、自主化、情景化、协作化、多元化、快乐化的学习方式,要求数字化资源具备相应的便捷性、实用性、智能性、交互性、系统性、艺术性等特点。只有这样,才能满足学习者多种多样的学习要求,真正提高开放大学的教学效果和质量。 相似文献
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远程开放教育中教师的导学艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
在远程开放教育中，教师的导学具有重要作用。导学贯串于远程教学的全过程。在导学过程中，教师要做到导之有理；导之有据，包括以教学目标为基础，以学生个性为依据，以学科特点为依据；导之有序，分为入学的引导，学法的指导，重点难点的辅导和活动的向导；导之有方，包括目标性、启发性、积极性、服务性、多样性和实效性等原则和导之有效，包括师生沟通、信息反馈和质量监控。 相似文献
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魏玲玲 《河北广播电视大学学报》2011,16(3):76-78
高职院校通识教育旨在培养具有健全人格和自我发展潜力的职业人。高职高专实施行之有效的通识教育,必须遵循高职教育的特点和规律,更新人才培养理念,革新陈旧的教学模式。在教学实践中,探索润物无声的熏陶式模式、随心所欲的开放式模式、循序渐进的升华式模式、因材施教的个别化模式、生动活泼的艺术化模式,必将有助于全面提升高职院校通识教育的质量和水平。 相似文献
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魏玲玲 《河北广播电视大学学报》2010,15(3):50-52
毕业论文的写作是整个教学活动的有机组成部分,是实施专业教学计划,实现专业培养目标的重要步骤,是检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。长期以来,毕业论文的质量问题一直是困扰教育界的难题。通过对中文专业毕业论文的调查研究发现,要想彻底根除抄袭作假现象,提高毕业论文的整体水平,必须深挖论文质量下滑的根源,廓清影响论文写作的因素,寻求提高论文质量的良策。 相似文献
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远程开放教育的实质是素质教育,而素质教育的核心是人文素质教育。开放教育的特殊性,决定了其人文素质教育的特殊性,创建适合远程教育特点的人文素质培养体系是十分必要的。人文素质教育是一项系统工程,需要转变教师角色,强化人文学科建设,创新开放教学模式,构建人文教育平台,革新考试评价制度,加强实践环节等等。只有多方入手,多管齐下,才能实现开放教育人文素质教育的目标。 相似文献
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实施课程改革以来,许多一线教师不知如何教学才能适应课改理念。教学改革中,教师应有自己的立场,不盲从,不全盘抛弃;在教学中要真正落实学生的主体地位,注重教学与实际生活的联系;要学会正确评价一节数学课的得失。 相似文献
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十一届全国人大一次会议提出的"政府绩效管理制度"标志着绩效管理实践的规范化正式开始。随后,一些地方政府推出了各项实行绩效管理工作的实施方案。绩效管理有诸多的环节,绩效评估作为其核心环节一旦出现问题,就会给其带来严重的负面影响。而绩效评估又是一项技术工作,科研机构在评估环节中存在很多问题。本文主要从绩效评估实施情况、绩效评估机制存在的问题和完善绩效评估机制的对策等方面来对江西省农业科学院的绩效评估机制进行研究。 相似文献