对新时期我国竞技体育后备人才培养体制改革的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

潘前  陈伟霖  吴友凯 《首都体育学院学报》2007,19(2):25-28

讨论了我国竞技体育后备人才培养现状,分析了美国竞技后备人才培养的主要经验和特点是：实行体教结合的学校培养体制,法规制度健全,青少年体育运动健康发展;运动训练氛围浓厚,后备队伍规模庞大;经费充足,训练条件优越,后备人才运动基础扎实。对新时期我国竞技后备人才培养体制改革进行了探索性的思考,提出了竞技体育后备人才培养体制改革的趋势;完善优秀运动员培养体系,疏通运动员出路;加强法制建设和科学训练,推进体教结合;以学校为中心扩大后备队伍规模;政府为主、市场为辅、拓展投资渠道。  相似文献   

推进新时期我国竞技体育后备人才培养体教结合的战略转变   总被引：7，自引：0，他引：7  

潘前  陈伟霖  吴友凯 《山东体育学院学报》2006,22(4):88-91

随着我国申办2008年奥运会成功以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》的颁发[1],我国竞技体育业已进入了一个新的历史发展时期。然而,从总体上来看,我国现有的竞技体育后备人才培养体制中因体教脱节而产生的一系列问题,与党中央提出的“以人为本、全  相似文献