体育专业技术课双语教学实践策略初探--以排球教学为例     

石高慧 《首都体育学院学报》2005,17(6):110-112

结合排球专业技术课的教学特点,进行了体育专业技术课双语教学的实践,探讨体育双语教学的实践策略。  相似文献   

面向21世纪高师体育的发展方向及策略   总被引：5，自引：0，他引：5  

石高慧 《体育学刊》1997,(1)

以高师体育与高师教育和国民基础教育的内在联系为依据，站在对世纪我国社会发展和民接振兴的高度，对面向周世纪高师体育的发展方向及策略进行了理性的探索。指出高师体育的发展方向是：面向中、小学教育；面向终身体育；面向增强学生的体质；面向促进“全民健身计划”的实施。高师体育的发展策略：加强理论研究，构建具有师范特点的高师体育理论体系；加强高师体育教材建设，编写高师体育教科书；增加理论课的时数；建立良好的高师体育内部运行机制。  相似文献   

试论学校体育课程的本质   总被引：20，自引：0，他引：20  

张学忠  郝招  石高慧 《体育科学》2003,23(5):33-36,61

以现代课程论的基本观点和方法,就学校体育课程的本质进行论述,为我国学校体育课理论建设和实践改革提供理论参考。  相似文献   

体育专业技术课实施双语教学的优势分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

石高慧 《搏击·武术科学》2006,3(2):76-77

文章立足体育专业技术课双语教学的实践,结合体育专业技术课的教学特点和运动技能学习的基本规律,分析体育专业技术课实施双语教学的优势,为体育专业技术课双语教学的实践提供参考。  相似文献   

对《体育（与健康）课程标准》几个问题的反思   总被引：1，自引：1，他引：0  

张学忠  乔梁  石高慧 《成都体育学院学报》2009,35(6)

对体育新<课标>存在的问题进行了反思性研究:体育课程更名为"体育(与健康)课程",造成了对象不清,范畴不明;体育课程目标设置重复和空泛,缺乏科学性和规范性;体育新<课标>中缺失了国家课程内容,失去了必修课程的基本性质和国家对这门课程规范和质量的掌控;体育新<课标>中的评价与目标和课程内容缺乏针对性;体育新<课标>把"健康第一"作为指导思想,显得牵强附会.  相似文献