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在小学英语教学中,激发和保持学生的学习兴趣至关重要。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”目前,英语课堂存在这样的一种状况:学生的学习兴趣已被激发,但随着知识容量增多,难度加大,学生在学习中遇到困难或挫折时,容易产生厌学情绪。所以,如何保持学生学习兴趣是英语教学中出现的新问题。在教学中,我根据实际,主要从以下几方面入手,来解决这个问题。 相似文献
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一、课堂教学中存在的主要问题１照搬《教师用书》代替备课许多教师认为,《教师用书》就是教案,所以授课时照本宣科,致使课堂教学始终局限在这个框架中,得不到发挥和创造。２大量的表演代替操练目前,小学英语课堂普遍存在着这样的问题,即：教师占用一节课的２／... 相似文献
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在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣荆玉求兴趣，是学习动机中最现实、最活跃的成分，它是学生力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。由于小学生的认知水平、领会能力以及思维方式等还处在发展阶段，教师要结合学生的特点，精... 相似文献
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一、案例背景
1．教学内容
词汇：farmer，driver，doctor，nurse
句型：I’m going to be a．．．[第一段] 相似文献
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良好的语言环境,对于提高英语学习效率是非常有利的.根据弗斯的语言理论,在人类的交际活动中,语言环境对于学习语言、理解语言来说是必不可少的.中国人学习第二语言感到困难,最主要的原因就是没有好的语言环境.在学校教育中,既然不可能有理想的英语"大环境",作为教师,就要努力为学生创造趋于理想的英语"小环境",用以提高教学效率.课程是教学的主渠道,更是创设语言环境的主阵地,提高课堂四十分钟的效率,也就是提高了教学效率.近几年,我校在创设英语语言环境方面做了很多努力,取得了一定的成效.在课堂教学中,我们主要采取了以下做法: 相似文献
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新课程改革以来,小学英语课堂教学发生了很大改观,但是由于培训、师资以及其他因素的影响,近年来,在小学英语课堂中出现了很多问题。本文作者结合多年教研和教学实践经验,从问题入手进行深入地剖析并提出解决这些问题的对策,对于改进当前小学英语教学具有重要指导意义。 相似文献
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吉林省小学英语教学及师资情况调查报告 总被引：3，自引：0，他引：3
对吉林省小学英语教学及师资情况进行调查,并进行了描述性研究。 相似文献
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