计算教学认识点滴     

丁桂兰 《安徽教育》1992,(3)

小学数学教学,要培养学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。我通过教学实践体会到,抓学生计算能力的培养,首先要立足于“正确”。因为离开了“正确”,不仅计算结果无法确信,而且也难以达到“迅速”。  相似文献   

情景学习理论对当今职业教育与培训的启示     

芮小兰  丁桂兰 《职业技术》2008,(12)

随着知识经济与社会形态的出现,情境学习的理论研究和实践模．式的开发正越来越受到研究者的关注。本文对情景学习理论基本观点进行了概述,并试图分析情景学习理论对当今职业教育与培训的启示及借鉴意义。  相似文献   

浅谈糖尿病患者的健康教育     

丁桂兰 《伊犁教育学院学报》2000,13(3):112-113

本文论述了糖尿病患者的心理、饮食、药物及运动四大基本疗法，为糖尿病的防治指出了正确的途径。  相似文献   

高校贫困生认定的现实困境与对策思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

丁桂兰  周艳华 《教育与职业》2010,(26)

文章通过分析高校贫困生认定的制度设计,指出高校贫困生认定存在着认定标准难以界定、认定过程受人为因素影响、认定结果的公示和核查受主、客观条件制约等现实困境,从而提出加强高校贫困生认定的对策思考,即实行定量与定性相结合的认定标准、构建资助与育人相结合的工作理念、提高认定参与者的责任意识和法纪意识、兼顾认定过程的公开透明与贫困生的隐私保护、结合学校的整体工作开展认定结果的核查督导.  相似文献   

高校绿色通道的落实现状与对策思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

丁桂兰  姜旭萍  杨志丹 《教育与职业》2009,(30)

绿色通道是确保普通高校每一位家庭经济困难新生顺利入学、不因经济困难而辍学的有效政策措施,收到了很好的社会效应,但是在具体落实过程中也存在一些问题值得研究和深思.文章针对当前高校在落实绿色通道的过程中存在的一些问题进行了分析,并提出了相应的对策.  相似文献   

谈老年患者使用氨基甙类抗菌素的注意事项     

丁桂兰 《伊犁教育学院学报》2000,13(2):112-113

本文通过分析氨基甙的药理性和老年人的生理特点，阐明了使用该药的注意事项。  相似文献   

如何让计算教学更自主?——“小数乘法(二)”练习课教学片断及评析     

丁桂兰 《小学教学参考》2012,(23):26-27

计算知识历来是小学数学教学的基本内容,也是学习其他数学知识的必要基础.然而,与空间图形、统计概率等知识相比,计算教学并没有引起足够的重视.不少教师认为计算教学只要讲清算理、总结算法,再让学生进行大量的练习,能够熟练地计算出正确的结果就达到目的了,而且计算教学也很难体现出新课程倡导自主、合作、探究的学习方式.也有教师认为随着计算机、计算器的普及,计算教学被“淡化”了,学生的计算能力可以相应的“弱化”.还有的教师认为,现在的计算教学除了让学生进行机械重复的练习外,似乎无计可施.  相似文献   

"三个代表"重要思想与高校思想政治工作     

丁桂兰 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(3):41-43

论述了“三个代表”重要思想是高校思想政治工作指导思想,指出了高校思想政治工作要按照“三个代表”重要思想的要求与时俱进,即体现时代性、把握规律性、富于创造性。  相似文献   

自主探究算法、算理，培养计算能力——小数乘法练习课教学片断评析     

丁桂兰 《基础教育论坛》2012,(6):46-47

[背景]计算是人们在日常生活、工作、学习中最广泛的应用内容之一,是人们认识客观世界最基本的工具．计算知识历来是小学数学教学的基本内容,也是学习其他数学知识的必要基础．然而与空间图形、统计概率等知识相比,计算教学并没有引起足够重视．不少老师认为计算是“死的”知识,计算教学只要教师讲清算理、总结算法,再让学生进行大量的练习,能够熟练地计算出正确的结果就达到目的了,计算教学也很难体现出新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式．也有人认为随着计算机、计算器的普及,计算教学被“淡化”了,学生的计算能力也可以相应地“弱化”．事实上,现在的学生计算能力越来越差,而老师们除了让学生进行机械重复地练习和批评、报怨之外,似乎已无计可施．  相似文献   

内外兼“修”,让教学设计更有效     

丁桂兰 《小学教学参考》2012,(26):8-9

前苏联数学教育家斯托利亚尔认为:数学教学应该是数学思维活动的教学.数学思维过程是人脑对外部的数学信息的接收、分析、选择、加工和整合的过程.因此,在进行数学教学设计时,不仅要关注“人脑”——学生已有的知识、经验,即内部的学习条件,还要考虑外部的数学信息的提供,即学习的外部思维材料的精心组织.  相似文献