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阅读是学生的个性化行为。在阅读训练中应积极引导学生以自己的方式走进文本,读品结合,进行个性感知、个性理解、个性体验与个性欣赏．使学生真正发挥出个性优势,彰显、培养阅读个性,从而提高感受、理解与欣赏的能力,有效提高阅读能力和语文素养。 相似文献
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课程考试是高校考察学生是否达到教学要求的一种基本评价方式,文章以w学院为个案,通过具体分析课程考试的现状与问题,以期为构建科学规范的课程考试保障体系提供有力保证,使课程考试发挥其应然的作用。 相似文献
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学生评教是教学管理过程中不可缺少的环节,但实际操作中却背离了评教的初衷。本文旨在就学生评教制度努力探讨一些可操作的实施方法。 相似文献
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刘春侠 《语数外学习(高中版)》2014,(11):35-35
英语教学,尤其是高中英语教学,长期以来,由于受评价制度等多方面因素的影响,一直偏重于相对枯燥的词汇、语法的教学以及传统的以教师为中心的教学方法。即便笔者长期以来任教基础相对好些的＂强化班＂也深深感觉这种枯燥的教学内容配合落后的教学方法严重导致英语教学没有后劲,不适合当前社会的发展需求。 相似文献
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刘春侠 《湖南科技学院学报》2010,31(12)
本文针对永州市旅游纪念品和土特产品包装设计粗陋,缺少永州地方特色的现状,从包装设计必须体现永州历史文化内涵、图案和文字要素选择上具有永州地方特色上进行了探讨. 相似文献
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刘春侠 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):42-42
阅读是我们从外界获取信息、了解世界、丰富自身知识储备的重要方式;写作是我们表达内心情感、传递信息的有效手段。阅读能够陶冶学生的情操,能够为学生写出优秀的文学作品奠定坚实的文字基础,学生在写作过程中对于优美句式的运用,对于文章的巧妙构思也都是建立在大量的阅读基础之上。二者之间相互依存,不能将其进行分割而独立存在。然而,在实际开展小学语文教学的过程中,很大一部分教师都会将二者分离开来,甚至将其作为教学的两部分内容而采取独立教学的方式。为了改变这种教学现状,就要求广大小学语文教师能够打破传统的将阅读与写作分开教学的模式,将阅读与写作有效结合起来。 相似文献
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刘春侠 《青岛职业技术学院学报》2012,25(2):25-28
随着国家产业结构的调整,现代服务行业得到快速发展,势必要加速对此类人才的需求量,校企合作是高职院校普遍采用的一种办学模式,成为解决现代服务行业人才需求的捷径,需要进行细致的探讨和研究。青岛职业技术学院电子商务专业和青岛商至信集团合作实施"1.5+1.5"模式,建设"校中厂",培养企业所需要的人才。该模式要求校企团队共同跟踪合作过程,细化合作模式中可操作性的管理措施,建立长效共赢的校企合作机制。 相似文献
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"女书"研究综述 总被引：8，自引：0，他引：8
刘春侠 《湖南科技学院学报》2005,26(1):45-48
“女书”现存于湖南省江永县及附近一带,它是在当地妇女中世代流传的一种奇特文字。1983年,“女书”进入学术界后,立即引起了国内外学术界的广泛关注,20年来对“女书”的破译,研究和抢救工作已经取得了很大的进展。 相似文献
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中学生写作个性,具体来说就是中学生在应用书面语言进行表达时所表现出来的有别于他人的一种作文形式,诸如表现在思维上、语言表达上、构思上以及文体专擅上的个性化。而多年来的作文教学往往无视学生的个性和特点,于是乎“众人一面,千人一腔”的共性文章随处可见。本文拟就中学生写作个性培养的问题谈谈我的四步法:一、解放心理,激活思维学生个性心理及其思维的活跃是其形成写作个性的根本,思维受到束缚,就无从谈个性,所以教师首先要真正解放学生的心理,给学生提供广阔的施展个性化的写作空间。1、增强写作自主性在组织作文教学时,教师可采… 相似文献