以优化的思想构建网络课程     

叶红英  张向华 《中国教育信息化》2006,(23)

本文从优化的角度分析了目前网络课程设计存在的问题,对网络课程设计的优化策略进行了探索性的研究。  相似文献   

重庆市独立设置成人高校继续教育发展现状、问题与对策研究     

叶红英  李奇  周波 《继续教育研究》2006,(2):17-20

本文通过对重庆市10所独立设置成人高校发展现状的调研,对重庆市独立设置成人高校发展过程中存在的问题进行了剖析,并进一步提出了发展对策和建议。  相似文献   

全球化与民族主义的思考     

叶红英 《教育前沿(综合版)》2006,(3)

世界的发展离不开民族主义,也需要全球化,但二者都有着各自的正反面,在二者的作用下,国际经济政治关系发生深刻调整和变化,使国际社会充满矛盾,而发展中国家的发展需要的是二者的协调。  相似文献   

数学课要让学生"动"起来     

叶红英 《教学月刊(小学版)》2005,(7):30-31

小学数学的传统教学模式,往往是教师讲,学生听;教师操作演示,学生默默观看。学生的学习积极性受到抑制,主体地位无从体现。如何让学生真正成为数学学习的主人,成为课堂上主动求知、主动探索的主体,在课堂上动起来呢?一、激发学生的学习兴趣《数学课程标准》指出“:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”这就要求教师依据学…  相似文献   

试论发展我国学习型社会的教育策略     

刘润平  叶红英 《成人教育》2007,(5):38-39

党的十六大将“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发作为我国全面建设小康社会的战略目标之一,预示着构建学习型社会已列入国家正式发展日程。学习型社会的形成需要社会各方面的大力支持与不懈努力,需要创造多方面的发展环境。  相似文献   

基于职业生涯规划的高职人才培养模式研究     

叶红英 《继续教育研究》2012,(6):126-127

高等职业教育与普通高等教育的最大区别在于其专业鲜明的职业属性,大多数的高职院校人才培养模式紧紧围绕如何有效促进学生顺利就业来设计,这种目光短浅的育人模式有违教育的真谛和人的全面发展要求。在探讨职业生涯规划的内涵及意义的基础上,分析当前高职人才培养模式和存在的问题,提出基于职业生涯规划的高职人才培养模式必须是完整的人的教育、学生有充分的选择专业的自由、实行符合国家职业资格标准的双证课程体系、实行完全意义上的学分制。  相似文献   

城乡统筹背景下重庆市继续教育发展策略研究     

叶红英 《继续教育研究》2009,(9):7-10

继续教育对重庆市城乡统筹发展具有重要意义,要提高全体公民素质、促进农村劳动力转移、加快建成内陆开放高地,必须加强继续教育。针对现阶段继续教育发展存在的问题,应加大改革创新力度,全面促进重庆市继续教育又好又快地发展。  相似文献   

重庆市中职教师队伍建设现状、问题与对策   总被引：1，自引：1，他引：0  

叶红英 《职业技术教育》2008,(34)

调查表明,2003～2007年,随着中等职业教育规模的发展,重庆市中职教师数量也有了一定程度的增长,但重庆市中职师资队伍建设仍面临经费支持不足、管理体制不顺、教师数量不足、“双师型”教师缺乏、教师素质不高、培训体系不完善等问题。为此,重庆市可采取以下对策：更新观念,加强组织领导和条件保障;改革管理体制;多渠道补充教师队伍;实施中职教师素质提升工程;完善教师培训体系。  相似文献   

农村中小学教师补充长效机制研究     

叶红英 《重庆第二师范学院学报》2012,25(4):5-7

针对当前农村中小学教师补充机制的缺陷,亟需建立农村中小学教师的流失补偿制度、健全农村中小学教师退出机制、完善农村中小学教师培养培训制度、建立县域内中小学教师全员流动制度,从而创新农村中小学教师补充长效机制,促进农村教育的发展。  相似文献   

高校班主任应对网络的挑战及对策     

叶红英 《中国科教创新导刊》2007,(8):59-60

网络时代的到来正在引起人们思想方式、生活方式、社会行为等各方面的显著变化,特别是对高校思想政治教育和当代大学生的成长,产生了更为强烈和深刻的影响。网络是一把双刃剑,网络的扩展和延伸以及它作为校园综合信息中心地位的形成,其双刃剑效应愈发明显。作为大学的基层管理人员——班主任,如何应对网络带来的双重影响,任重而道远。  相似文献