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对研究性学习课程开发的构思 总被引：13，自引：1，他引：13
研究性学习课程着眼于学生学习方式的转变，有利于培养学生的创新精神和实践能力。研究性学习内容选择、设计与通常的学科课程有显著的差异；研究性学习的类型根据活动的性质和目的，可以分为：认知型、技术型、应用推广型、综合型及宏观型；勘察施的流程可概括为：问题引出-主动探索-研讨启发-交流共赏一点评升华；其评价应重在学习过程、重在知识技能的应用、重在亲身参与探索性实践活动、重在全员参与。 相似文献
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所谓中学生科学学习的自我监控能力，是指学生为了保证学习的成功，达到预期的学习目标，而在科学学习的全过程中，将学习活动本身作为意识的对象，不断地对其进行生动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，包括学习过程的自我监控能力和科学问题解决过程中的自我监控能力。具体来说，它包括诸如学习目标的确定、学习步骤的安排、学习努力程度的调节、学习方法和学习策略的选择、 相似文献
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化学教学中问题情境的创设策略 总被引：2，自引：2，他引：0
本文论述了化学问题情境的构成要素,以及在化学教学中刨设问题情境的五种策略:即创设"质疑式""悬念式"、"矛盾式"、"递进式"和"开放式"问题情境的策略. 相似文献
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国家教育部在新颁发的《普通高中新课程方案》中明确指出：“将活动课程发展为‘综合实践活动’以帮助学生转变学习方式，通过探索性、研究性、自主性的学习和实践，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，培养创新精神和实践能力。”而研究性学习（专题研究）是综合实践活动的重要内容之一，它对于培养学生自主学习的意识，初步的创新精神和实践能力具有重要的作用。 相似文献
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创造性思维的培养,是实施素质教育,造就创造性人才的有效途径。（一）创造性思维的特点创造性思维是各种思维形式交融的结晶,因此,具有整体性、互补性、突破性、新颖性、变通性和独特性等特点。要求学生要能综合应用抽象思维、形象思维、灵敏思维和直觉思维等多种思维... 相似文献
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《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》是高校思想政治教育新课程的主干。为更好地贯彻实施新的课改方案,增强新课程的教学实效性,必须在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行探索和改革。 相似文献
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Numben 5 Mantin Luthen King,Jn. 第5名马丁·路德·金He had a dream. He heard about a pacifist in India named Mahatma Gandhi, andbecameinterested inGandhi' s 相似文献
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绿色化学与化学实验教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了绿色化学的思想，以及在化学实验的选择、设计和教学实施中如何体现绿色化学的理念。提出了化学教师应把绿色化学的理念贯穿于教育的始终，使它成为中学课程改革的一个重要组成部分，培养学生绿色化学思维习惯，以回归自然，与自然和谐相处为己任。 相似文献