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<正> 各位领导、同志们: 云南省农业教育研究会今天在文山召开2002年学术年会,我代表省农业厅向与会的各位领导、同志们,向辛勤耕耘在全省农业教育战线上的各位同仁表示崇高的敬意和最诚挚的问候,向多年来一直关心和支持云南农业职业教育事业发展的各级领导和各界仁人志士表示最衷心的感谢! 这次年会,是在全省上下认真学习江泽民总书记"5.31"重要讲话 相似文献
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谈新形势下的学校德育工作河南省驻马店商业学校孙海清德育是学校教育的中心和统帅。教育规律的研究表明，德是学生个性发展的主导因素，对智、体诸方面的发展起着不可忽视的决定作用。新形势下，随着改革开放的深入进行，形形色色的社会现象对青年学生的思想、观念进行着... 相似文献
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教学语言除了对学生进行共产主义理想、道德品质教育外,还有两项特别任务:一是对学生进行语言训练,使学生能正确理解和娴熟“使用准确、健康、优美的语言来表达思想、交流感情”(《人民日报》社论);二是向学生传授知识,以发展他们的智能。为了完成这些任务,必须讲究教学语言的艺术,使其真实、正确、形象,富有启发性、感染力和节奏变化。教学语言要真实,即能表达教师的真挚情感。教学语言要真实可信,不能有一句虚假。列宁曾把假话比作柏油,严正指出:“有时仅仅一句话就能成为毁坏一桶蜜的一勺柏油。”语言“是人的镜子”(曹禺语)。教学语言如果言不由衷,不但损害教师本人的形象,遭到学生鄙弃,而且对培养学生诚实正直的品 相似文献
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浅议课堂教学的艺术性孙海清课堂教学，是教学的主要形式。如何有效地提高课堂教学的效率，是教学研究中的一个重要课题。要保证课堂教学的质量，发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，使学生自觉、主动地学习，其关键的一点，就是必须重视课堂教学的艺术性。所谓课堂... 相似文献
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毛主席说:“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章、整篇说话的结构,开头、中间、尾巴要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。”那么,读文章呢,就要着力找出这种“关系”,这种“内部的联系”,才能摸清作者的思路,把握文章的真谛。“作者思有路,遵路识斯真!”(叶圣陶《语文教学二十韵》)而这种“内部的联系”,作者的思路,也就是文章的内在的逻辑性。 在语文阅读教学中培养学生的逻辑思维能力,我们是从以下这些方面着手的: 相似文献
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作文时,学生常常感到无啥可写,难以下笔。究其原因,除积蓄不足、写法不熟外,主要还是缺乏创造性思维能力。叶圣老说:“阅读是吸收,写作是表达”。“阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外”。若缺乏创造性思维,阅读,便无法广泛地吸收;即使胸有积蓄,也不能很好地表达出来。所以,语文教学要注重发展学生的创造性思维。 相似文献
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