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1.
2.
3.
孙志杰 《武汉体育学院学报》1992,(3)
在武术教学过程中,教师有目的、有意识、有计划地运用思维方法,使学生对教授的动作,包括听讲解、观察示范、进行操练等进行必要的适时分析、综合、比较、抽象、概括,使思维贯穿整个武术教学过程,教学效果明显提高.本研究对初学者运用思维方法进行教学的情况进行了初步探讨. 相似文献
4.
1997年5月29日下午,武汉大学、华中理工大学、华中师范大学、中国地质大学、武汉工业大学、武汉测绘科技大学等6家大学出版社分管社办工作的社领导及社办主任,在武大出版社举行了武汉地区大学出版社首次社长办公室工作研讨会。 相似文献
5.
对山东体院运动训练专业学生改进外语教学的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
针对运动训练专业学生英语水平低、英语教学困难的问题,进行英语教学方法改革,从教材内容、学校条件、学生实际出发,综合运用启发式综合教学法、和谐教学法,创设情境,充分发挥学生的主体作用,使之参与教学全过程,从而达到培养能力、发展智力的目的. 相似文献
6.
1．提高中长跑运动员成绩的有效途径
1．1耐力素质是影响中长跑运动成绩的基础
1．1．1一般耐力：指人体以中小强度、长时间坚持运动的能力，主要是发展人体的有氧能力，它是专项耐力的一个主要因素。发展一般耐力的主要手段：长时间或较长时间进行中等强度跑或慢跑，包括越野跑、竞走、耐力性变速跑，其他体育项目应用（如球类、游泳、自行车等），耐力性游戏等。 相似文献
7.
汪志杰 《数理天地(高中版)》2006,(3)
某些物理规律要用数学语言才能确切地表达出来,因此,在物理学中大量引用了数学概念．但是数学中的概念与物理学中的同一概念存在差异,明确这些差异,对于理解和应用这些概念非常重要． 相似文献
8.
10.