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1.
2.
＂以学生为中心、以活动为主体＂的文化体验与主体移情的体验式大学英语教学模式,不仅是加深学生对异国文化的认知与领悟、强化对本土文化的民族身份认同意识的可靠方式,也是提高跨文化交际能力、培养适应时代发展之需的各类人才的有效手段。文章一方面通过对语言教育中文化重量的强调与阐释,分析了脱离文化体验及文化参照的英语教学所呈现的弊端,并揭示了内化了的文化理解之于语言得体输出的重要意义;另一方面也阐明了＂教师积极的文化心理场＂不仅在整个英语语言教学中具有操控、引导、启发及导向等作用,还能使教学与师生之间建立起健康有序、双向互动的教育认知模式。 相似文献
3.
浅谈初中英语口语兴趣教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从四个方面论述在初中阶段进行英语口语兴趣教学的初步探索。首先,说明了英语口语在真实交际中的重要性和口语教学的意义,以及口语兴趣教学在口语教学中的重要位置。其次,重点阐述了在英语口语兴趣教学实践中所应遵循的若干原则。最后,通过教学实践得出结论,即在初中阶段进行英语口语兴趣教学是必要的,可行的。 相似文献
4.
校本研修是新形势下教育发展的新理念,是学校主体教师专业发展的有效途径,加强校本研修,攸关推进教师队伍建设的质量,攸关推进高效课堂建设的质量,攸关推进素质教育的进度。校本研修是指以学校及教师教育 相似文献
5.
崔敏 《中国科教创新导刊》2012,(2):107-107
本文阐述C语言中循环语句的教学方法,从学生的角度出发,抓住学生的好奇心理,运用实际案例,采用由浅入深、实例讲解、举一反三的方法,讲解循环过程,并将语法应用于实例,总结知识点和解题思路,切实提高学生分析问题、并利用C语言解决问题的能力。 相似文献
6.
崔敏 《天津市教科院学报》1999,(4)
现行中小学语文教材中,很少看到现代社会急切需要的内容,存在着严重的滞后现象.表现在:一、教材内容脱离实际;二、教材体系不尽合理,忽视了学生的年龄特征、认知规律和个性发展;三、负载过重,头绪繁多,顾此失彼.这些现象导致了语文课“进行语言文字的教学和训练”这一主要任务的淡化.很多学生在学校学了十多年语文以后,还不能阅读一般性的文史政论、科技读物,没有雄辩的口才,攻读硕士、博士却写不出像样的论文.很多老师也是在头绪繁多的教学中越教越不知道自己在教什么,甚至觉得自己是那些陈旧的、无用的知识的传播者. 相似文献
7.
8.
西部物流业生产率变迁与发展异质性分析——基于丝绸之路经济带的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
基于SFA模型,对1990年以来西部物流业TFP、技术水平的动态演化过程进行分析,并根据丝绸之路经济带中西部9大省份在1990~2012年的省级面板数据对各省份物流需求与发展水平异质性进行探讨。研究结果表明:西部物流业TFP增长还主要依赖于技术效率改进,技术进步正逐步发展成为推动物流经济增长的主导力量。区域经济规模扩大和固定资产投资的增加能够有效提升西部物流发展水平,产业结构不合理性抑制了西部物流产业发展,社会消费品零售额对西部物流需求影响效应存在明显异质性。 相似文献
9.
针对当前高等工科教育在教学中存在的弊端,指出了元认知学习理论在自主学习能力培养中的作用,介绍了在机械类专业基础课程的教学实践中运用元认知理论、营造元认知知识环境、强化元认知体验、完善元认知监控,是提高教学效果的有效途径和方法。 相似文献
10.