环境育人人创环境——浅谈校园环境管理     

魏平峰 《高校后勤研究》2007,(6):106-107

剖析校园建设过程中,环境的建设与学生的发展似平行线般孤立地前进,存在的人为分离的现象和问题。提出了"环境育人,人创环境"的改革思路和对策。  相似文献   

苦练“十项”基本功当好高校“后勤人”     

魏平峰 《职业圈》2007,(11S):159-160

高校后勤社会化改革后，如何做好高校后勤管理和服务工作，是后勤工作者所面临的问题。文章对高校后勤工作在目标、方向、创新、原则、认识、观念、能力、环境、精神、意识等十个方面的内容进行了阐述和分析，探讨了其相应的手段和措施。  相似文献   

高校后勤"科学发展"的战略思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏平峰 《中国成人教育》2009,(13)

深入学习实践科学发展观活动正在我国高校全面展开.文章围绕科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法的科学内涵和精神实质,从战略思考的角度,论述了高校后勤"科学发展"的现实意义及精神实质,发展高校后勤的现实途径和实施策略.  相似文献   

广西花山岩画中壮族武舞的传承研究     

何卫东  董必凯  谢平峰 《兰台世界》2016,(6):155-158

广西花山崖壁岩画中的原始武舞体现了壮族人民生产、劳动、战争、欢庆和娱乐等诸多的历史文化,壮族武舞蕴含大量的原始舞蹈、运动元素、规律,战争、宗教等活动与内容,其文化根植于壮族民众中,且其传承轨迹有连贯性、一致性和原生态的特点,并孕育着当地的人文思想观念与精神追求。壮族武舞是一种活态的文化现象。  相似文献   

论高校后勤管理信息化技术应用     

魏平峰 《高校后勤研究》2011,(4):98-99

21世纪是信息时代,随着高校后勤社会化改革的深入,原有高校后勤管理方式和工作模式已不能够满足高校教学、科研、管理的需要和师生生活的需求。要解决这些问题,全面提升后勤的管理水平、服务质量和服务效率,笔者认为,充分利用信息化技术,加快后勤信息化进程,建设好综合性的承载服务,  相似文献   

生活中的说话题材     

朱平峰 《湖南教育》2003,(8):53-53

学生身边充满着可以利用的说话教学资源,只要教师稍作留心,就会发现生活中的说话教学资源。在教学中,我根据不同的教学资源,采取丰富多变的教学形式,激发学生的说话兴趣,培养学生的口语交际能力。例如,适时给学生讲生动有趣的故事,观看精彩优美的录像。之后,  相似文献   

变“金口难开”为“口若悬河”     

朱平峰 《湖南教育》2001,(18)

有些学生说话能力不强，站在讲台前，有的甩头，有的低着头不敢正视观众，有的把手指关节掰得直响，有的讲话时不知道在说些什么，声音小得只有自己听见，有的结结巴巴。怎样才能培养学生的说话能力呢首先，给学生讲清培养说话能力的重要性，使他们有说话的欲望。其次，教学生说话的方法。１学生当众说话时，大都紧张。怎样消除这种心理状态呢？一是增强自信心。既然自己作了充分准备，有一定见解，就可以理直气壮地讲，没有什么可怕。二是消除各种杂念，比如怕讲不好人家会笑话之类，应当学会不过多地看重别人对自己的评价，正确对待人家对…  相似文献   

加强高职院校固定资产管理的思考与对策     

魏平峰 《教育与职业》2008,(26)

固定资产是学校赖以生存的基本条件,固定资产管理的好坏直接关系到学校的发展,关系到国有资产的保值和增值目标的实现.文章分析了目前高职院校固定资产管理中存在的问题,提出了加强固定资产管理的思路与对策.  相似文献   

构建新型高校后勤服务保障模式的分析与选择   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏平峰 《高校后勤研究》2009,(1):36-37

一、高校后勤服务保障模式的表现高校后勤保障服务模式,就是在高校后勤社会化改革过程中,在一段时间内,为学校教学、科研、师生生活提供后勤保障服务的一种方式、方法。高校后勤服务社会化作为一  相似文献   

别再让作文教学的脚步“行色匆匆”     

平峰 《教育科研论坛》2010,(6):31-32

长期以来,习作教学一直难以走出高耗低效的困境,根源在于教师们大多只顾在作文课上下工夫,而忽视了作文教学的其他指导环节。而学生写作时认识世界、吸收内化相关信息之后进行创造性表述的过程,其问所吸纳的信息包含“表述”的内容、形式和方法。而这些信息的获取和方法的习得,不是单靠作文教学所能完成的。鉴于此,语文教师一定要牢固树立大作文教学观,积极营造自由、开放、和谐的习作教学氛围,切实淡化作文课堂界限,努力摆脱“课”的限制和“教”的束缚,灵活巧妙地把习作指导贯穿到每一个教学环节中。  相似文献