排序方式： 共有87条查询结果，搜索用时 343 毫秒
1.
马宗荣通过理论探讨以及广泛的社会调查和实践,对社会教育的概念、特点、主客体以及必要性、可行性做了详尽的叙述,他对社会教育的理解、认识与界定,为其社会教育思想的理论体系奠定了基石. 相似文献
2.
本文认为手机休闲娱乐类短信的反复、押韵、排比等修辞手法是数量象似性原则的具体运用．试图从认知的角度来分析休闲娱乐短信的修辞特征．以从象似性研究短信创作和理解的理据。亦拓宽象似性研究的层面。 相似文献
3.
曾荣 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):115
复习课是英语学习活动中很重要的环节,复习的目的就是要达到"温故而知新"的效果,要求学生重温已学过的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,从而使学到的知识更加牢固。但有些老师认为复习课要比新课难上,上不好的话往往会使学生 相似文献
4.
"Guess who is the highest this time?"our monitor asked us after the 2nd donation activity for the people in the earthquake-hit area. 相似文献
5.
现在社会上盗窃现象时有发生,特别是撬开铝合金窗入室行窃,极为常见,对居民家庭造成了一定的损失。而现在市面上的防盗报警器大多是设计安装在门上、居室内的,针对铝合金窗进行设计的并不多见,有些特别的贵不具有大众化,于是,我设计了一种比较便宜的铝合金窗报警器,见下图:上图就是使用晶闸管与磁簧开关的铝合金窗防盗报警器的电路。工作原理:将开关SA闭合,磁铁E靠近磁簧开关,则磁簧开关接通,三极管V T的基—射极间短路,处于截止状态。此时,射极电阻R1上的电压降为零,晶闸管U S因控制极无触发电压而不能导通,蜂鸣器H A不发声。使用时,将… 相似文献
6.
第二语言习得领域的语间迁移问题一直倍受研究者的关注,本文以一篇学生的作文为研究材料分析了由英汉标记差异所引起的包括词语、句子和文化领域的语间迁移,并对减少这种迁移的发生提出了一些建议。 相似文献
7.
展示"有痕"的思维链——例谈数学教学的板书设计 总被引：1，自引：0，他引：1
有效的数学教学注重思维的训练,强调思维品质的提升．对于思维能力正在不断提升的中学生来说,教师在教学时,若能将体现思维过程的思维链“有痕”地展示给学生,无疑会对学生思维能力的提高起到很大的帮助作用．而要实现这种“有痕”的展示,教师极有效的一种手段便是板书．教师通过精心设计的板书可以将编者、教师以及学习合作伙伴的思维链清晰地展示给学生．本文结合具体的教学案例谈板书设计在展示思维链方面的应用． 相似文献
8.
9.
正方体是极具对称美的几何体,它蕴涵着丰富的点、线、面的关系,在它的基础上能变化出多种不同的几何体.我们在解决其他几何体的问题时,如能联想它们与正方体的关系,在正方体中进行建模,有时能产生极美妙的解法,本文试举几例加以说明. 相似文献
10.