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目前,校本教研呈现“主题化”倾向:整个研究过程围绕“主题”进行,而对于学科教学的基本规律重视不够,对于具体教学内容的深入理解上着力不足。校本教研中研究“主题”的确立应该是基于学科教学中存在的突出问题,结合典型课例,通过一个具体的“点”的深入研究,求得解决的途径和方法。要防止两种倾向,一是将研究主题“课题”化。二是泛化研究“主题”。 相似文献
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食品胶体化学作为食品专业研究生的学位课,在以往的教学中存在诸多问题。通过对该课程的教学内容和教学方式进行探索优化,不仅提高了教学效果,而且加强了学生科研素质和创新能力的培养。 相似文献
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中小学生社团,指具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立、为实现成员共同意愿、按照其章程在教师指导下,开展融思想性、知识性、趣味性于一体的寓教于乐活动的学生组织.与大学生社团和社会性团体活动相比,由于受学生的年龄、学校环境等因素影响,中小学生社团活动呈现出更多非完全独立性的特点,这就需要学校、教师以及社会各界的支持和引导. 相似文献
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2000年至2002年,在修订现行教学大纲和教材的同时,国家教育部又颁发了试行的《基础教育课程改革指导纲要》,开始对基础教育课程教材进行改革。为适应这一形势,全国有多家出版社编写的教材通过了国家教育部的审定。目前,越来越多的出版社参与了新课标教材的立项及编写工作。我们选登了在教材建设中比较领先的几家出版社谈教材编写体会的文章,希望读者能从中得到有益的启示。 相似文献
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小店区是太原市城市建设扩展的主要区域,具有城乡一体、南农北商、高新技术密集、交通通讯便捷等优势。独特的区位优势、良好的人文环境,特别是与经济区“两区融合”战略的实施,为全区社会经济的快速发展搭建了广阔平台。近年来,该区全面推进“科教兴区”战略的实施,提高了广大劳动者的科学文化素质,促进了区域经济的快速发展。 相似文献
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上海市二期课改的全面启动,为普陀区基础教育的进一步提升打造了平台,提供了契机。区教育局以9所市级课程教材改革研究基地学校(幼儿园)建设为重点,从课程实施局部环节的研究、试验逐步推向整个学段实施;从课改基地学校的研究、试验逐步推向所有学校的实施;从单一学期、学年的研究、试验逐步推向整个学段的实施。新课程教材有序、有效的推广营造出学校主动发展、教师专业化快速提升、学生全面而富有个性发展的区域性教育发展的良好态势,但也暴露出一些带有共性的问题:缺乏把新课程理念转变为教师教学行为的有效中介,而学校与之相应的管理策… 相似文献
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在普陀区教育局举办的“2008中外校长论坛”上,来自不同国家的校长们围绕“课堂教学的有效性及校长的作用”这个主题进行了深入的探讨。对于我们耳熟能详的“课程领导力”,会上突出了其“领导课程建设”和“价值思想引领”的本意。英国一位校长提出“教学生重于教学科”“我们应是学生的教师,而不是学科的教师”,应该引起我们深刻的反思。这位校长还提出课堂上点名答题的“不举手政策”,这一截然不同于我们习以为常的“举手者答题”的方式,或许能让我们以全新的角度来审视课堂教学。 相似文献
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李学红 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(12)
<上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<上海规划纲要>)提出了"为丁每一个学生的终身发展"的核心理念,并把"德育:让学生具有理想信念、公民素质和健全人格"作为第一项重点任务,彰显了德育的先导地位、核心地位,也促使每一个德育工作者立足于现实的反思,前瞻学生的未来发展,廓清德育工作的基本认识. 相似文献