网络化资源管理系统为印刷业务创收     

琼&#;薇姹尔  至谨 《电子出版》2005,(5):90-91

2004年随着”世界印刷第一大展”德鲁巴的成功举办,业内提倡已久的数字化工作流程和计算机集成制造技术更趋于成熟、完善。用电话和e-mail形式与客户交流的时代将逐渐成为过去,接踵而来的是令印刷商与客户双向满意的交互式工程管理系统。  相似文献   

他山之石     

紫姹 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):1-1

＂他山之石,可以攻玉。＂出自《诗经·小雅·鹤鸣》。原意说的是,别的山头上的石头,可以用来琢磨玉器。后来人们多用来比喻通过学习借鉴他人的经验和做法,弥补自己的缺陷和不足。这个古老的话题,每次重温都会给我们带来新的启示。前不久,学校领导带领我校相关处室负责同志前往云南、广东、福建、湖南电大进行学习考察,收获很大,成果颇丰。通过学习考察,  相似文献   

概念整合理论建构下的大学英语教学模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

任姹婷  侯静华  高栋 《教育理论与实践》2011,(18)

概念整合理论认为,概念整合在人们认知建构的过程中起着重要的作用。教学实践中,教师要运用该理论的运作机制来指导大学英语教学,同时要遵循学生的认知规律,积极扩大学生的认知图式,培养学生的概念整合能力,提高学生语言理解的准确性。  相似文献   

建构主义理论在政治课情境教学中的运用     

徐姹 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)

"创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性",是我国新课程改革的要求.在思想政治课教学中通过为学生创设一系列巧妙的有效情境,不仅丰富活跃了课堂气氛,也启发学生思考,深化学生思维,培养学生创新思维能力和思辩能力.情境教学有多种理论的指导,怎样更好地发挥理论的作用,实现对情境教学的实践和创新.本文结合自身教学实践,略谈建构主义理论在政治课情境教学中的运用.  相似文献   

英语词汇联想记忆的认知基础     

任姹婷 《长春教育学院学报》2014,(11):81+85

联想是人们由当前事物联想起相关另外事物的一种神经联系。通过联想法记忆英语单词是极其有效的方式之一。通过联想产生的记忆十分深刻牢固,此外,还有助于培养学习者的创造力和发散思维能力。认知语言学的图式理论强调人类的感性经验和抽象表征。本文从认知语言学的层面总结出形象联想、谐音联想、串珠联想、口诀联想、对比联想、应用联想、图示联想七种联想记忆法,并剖析这七种联想记忆法的认知基础。  相似文献   

新疆阿尔泰山南缘玛因鄂博高温型强过铝花岗岩：年龄、地球化学特征及其地质意义     

周刚张招崇  罗世宾何斌王祥  应立娟赵华李爱红  贺永康 《中国科技期刊研究》2007,23(8):1909-1920

玛因鄂博岩体分布于新疆阿尔泰山南缘玛因鄂博深大断裂北东侧。主体岩石类型包括片麻状英云闪长岩、黑云母花岗闪长岩、二长花岗岩。岩石中含有较高的黑云母，并可见夕线石、堇青石、电气石等富铝特征矿物。锆石的SHRIMP U-Pb定年表明该岩体结晶年龄为283Ma。岩石具有低的SiO2、CaO、Ba、Sr、Nb、P2O5、Al2O3／TiO2比值及高MgO、FeO^T、Cr、Ni、Ti02、REE（∑REE=126.8×10^-6～218.11×10^-6）、A／CNK（〉1.1）等特征，富集轻稀土（（La／Yb）N=5～11），具有中等的Eu负异常（δEu=0.52～0.74）。上述特征表明该岩体与典型的高温型强过铝花岗岩相似。岩石的Nd同位素分析表明，其Nd初始值变化大（-0.3～-3.5），而其中辉长岩体的Nd初始值为5.5。基于上述，我们认为花岗岩原始岩浆来源于底侵的玄武岩浆引起的低成熟度碎屑岩部分熔融，并有部分玄武岩浆的加入。结合区域地质资料，推测它形成于后碰撞阶段，属于后碰撞强过铝花岗岩。在阿勒泰地区早二叠纪强过铝花岗岩的界定为阿尔泰乃至中亚造山带的后碰撞花岗岩提供了一种重要的岩石成因类型。  相似文献   

1935年国民政府实施废除银本位货币改革的原因分析     

李爱 《聊城师范学院学报》2011,(3):88-92

1935年中国经济由于国内白银大量外流遭受沉重打击,并导致国内货币信用发生严重危机。国民政府之所以发生如此严重的货币危机,不仅是受世界经济危机爆发后国际银价骤升影响,更是中国银本位货币机制存在弊端,以及国民政府实施巨额的财政赤字政策所致。为拯救困境中的货币金融体系,国民政府于1935年实施废除银本位的货币改革。此次改革使中国货币摆脱了国际银价的影响,并结束了当时中国货币流通的混乱局面,在中国货币金融史上具有重大意义。但此次货币改革对硬通货白银的彻底放弃,又为中国经济后来发生恶性通货膨胀埋下了严重隐患。  相似文献   

非智力因素对中学英语学习及英语教学的影响     

苏姹娜 《大观周刊》2011,(10):211-211

本文介绍了什么是非智力因素,非智力因素的作用,并通过分析兴趣,个性动机,情感意志对英语学习的影响等这几方面来探讨如何发展中学生的非智力因素。根据英语教学的特点,把非智力因素和英语教学结合起来,在英语教学中挖掘学生非智力因素,提高英语教学效果。  相似文献   

系统建设     

紫姹 《吉林广播电视大学学报》2014,(7):I0001-I0001

正前不久,吉林广播电视大学召开了全省电大系统工作座谈会。会议交流了经验,达成了共识,明确了任务,坚定了信心。这次会议对于今后一个时期,我省开放教育的发展必将起到积极的推动作用。早在2010年,我校在制定"十二五"规划纲要时,就把加强系统建设列为重要内容。纲要指出:"‘十二五’期间,省校要加强对基层电大的指导力度和服务力度。根据地区经济和教育发展水平,对市、县电大进行统筹规划和政策上的扶持,提高市、县两级电大的综合实力"。善于扬长避短,历来都是领导者必须遵循的要则,也是一个单位事业取得成功的  相似文献   

慕课与翻转课堂：数字化时代教学模式的变革--华东师范大学慕课中心主任陈玉琨教授访谈     

沈笑英  陆姹妮 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(18)

随着数字化时代的进一步深入,教育界正掀起一场理念与技术相结合的变革。慕课、翻转课堂、微课……这些新的理念和实践在我国风生水起。本刊今年共策划了三期相关专题：一、介绍江苏地区中小学慕课的进展概况,探讨如何在基础教育阶段进行慕课推广;二、报道C20慕课联盟（高中）之一---浙江省杭州学军中学在慕课与翻转课堂方面的实践与反思;三、本期,华东师范大学慕课中心主任陈玉琨教授接受了本刊记者的专访,对慕课与翻转课堂在基础教育中的影响和发展进行了探讨。希望通过对慕课与翻转课堂等的关注与报道,为我们在相关领域的研究和中小学教师的教育教学起到一定的作用。  相似文献