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1.
2.
林杰 《试题与研究：高中理科综合》2021,(8)
随着新课程改革的不断深入推进和素质教育的全面普及,教师想要提高教学工作的有效性,就必须引导学生养成良好的学习习惯,给予学生一些有效的学习方法。在实际的教学过程中,由于学生个人学习接受水平的差异,教学效果也有所不同,有些学生做练习时出错频率较高,究其原因是这部分学生没有认真审题,导致结果偏离正确答案。本文将针对在小学数学教学过程中老师如何引导学生有效审题进行探究。 相似文献
3.
学英语，刚开始学时，每一位同学都是挺有兴趣的，是一种从未有过的新鲜感。因为每个人所听、所说的都是汉语，现在可以用另一种语言来交流，当然感兴趣。后来，学生的英语成绩渐渐地两极分化，原因是许多学生都觉学英语枯燥乏味， 相似文献
4.
林杰 《清华大学教育研究》2008,29(2):20-30
文化模型是美国院校组织研究中一种重要的描述性理论,它关注文化在高等教育管理中的作用与功能,强调组织成员共享的价值、信仰、规范等文化符号对于高校管理产生的重要影响.文化模型起源于高等教育研究者对于大学文化的系统观察与个案分析,在上世纪70年代作为一种理论构想被提了出来.80年代之后,在美国组织文化研究热潮的推动下,大学组织理论中的文化模型得到多科学者的系统阐释,在理论与方法上不断完善. 相似文献
5.
整合地方肉羊产业资源,试点以人工授精技术等现代繁殖技术应用为基础,建立繁育体系架构,将专业人员和养殖经营者群体结合,分别执行复杂程度不同的上下游技术措施,开展以肉羊杂种优势利用为主的区域协作,取得符合不同季节发情调控和妊娠的一般应用效果,分娩的羔羊具有明显杂种或本品种外貌和生长发育特征.以此分析我国农区羊业小规模养殖和散在分布特点决定了区域协作是建立合理繁育体系的选择.在技术上提出良好的繁育效果需要现代繁殖技术与传统繁殖方式结合,在实施路径上强调政府引导和基于数据监控机制的重要性,构建以养殖经营主体为基础的协会主导管理体系.旨在为解决羊业生产所面临繁育体系缺乏活力和良种利用率低等问题,以期为推进羊产业发展提供思路. 相似文献
6.
世界一流大学的建设道路,具有由大学运行与发展的共同逻辑和基本规律决定的共性,也具有由大学运行与发展的生活环境和影响因素决定的个性,呈现出以共性与个性辩证统一为基础的多样性。中国特色世界一流大学建设走中国道路,既有理论层面的可能性,又有现实层面的必要性,还有实践层面的现实性,即具有合目的性与合规律性的必然性。中国特色世界一流大学建设走中国道路,既离不开作为战略规划、制度供给、资源配置、考核评价、监督管理以及信息服务主体的国家的强力推动、顶层设计以及统筹谋划,也离不开作为基层行动主体的大学的自主探索、自觉行动以及自发建构,即要走国家行动与大学自主办学耦合之路。 相似文献
7.
美国大学的组织冲突及冲突管理 总被引：11，自引：0，他引：11
林杰 《清华大学教育研究》2007,28(1):105-113
20世纪60至70年代适逢美国大学多事之秋,冲突迭起。其根源可以追溯到大学教师层的角色冲突、教师层与管理层的权力冲突以及学生对自身权利的诉求。大概在同一时期,美国管理学界兴起冲突管理思想,汤姆斯等学者建立起有关冲突管理的标准化模型。这一模型对于大学冲突管理的启示有:通过组织结构的调整为处理冲突提供正式渠道;推进建立共同治理的决策机制,以有效化解因权力过分集中而引发的冲突;充分发挥中层管理者的作用,目的在于基层组织内部创设互信互动的氛围。 相似文献
8.
9.
美国大学教师发展运动的历程、理论与组织 总被引：3，自引：0，他引：3
本文主要介绍美国大学教师发展作为一项运动,兴起的时代背景、各个发展阶段的主要特征、发展的动力以及理论支撑.重点阐述了美国大学教师发展概念与理论的嬗变,大学教师的组织化与制度化过程以及教师发展机构的组织特征. 相似文献
10.
为探讨大学生学业情绪与学习投入之间的关系,以及学业自我效能感在其中的中介作用,采用学习投入量表(UWES-S)、大学生学业情绪量表和学业自我效能感量表对1030名在校大学生进行问卷调查。结果发现:(1)大学生学习投入普遍处于中等水平;(2)学习投入与积极活动定向学业情绪、积极结果定向学业情绪、消极结果定向学业情绪以及学业自我效能感均呈显著正相关,与消极活动定向学业情绪呈显著负相关。(3)学业自我效能感在积极活动定向学业情绪、积极结果定向学业情绪、消极活动定向学业情绪与学习投入之间起部分中介作用,在消极结果定向学业情绪与学习投入之间不存在中介作用。 相似文献