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1.
课程改革已在广大实验区全面推进,新理念给小学语文课堂带来了无限的生机与活力。许多教师在自己的教学中有机地融进课改精神,让人感到扑面而来的崭新气息。但是,随着新课程实验的深入,一些深层次的问题,如“小组学习、合作学 相似文献
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汤海燕 《中国小学语文教学论坛》2006,(10):60-60
误区一：认识上存在偏差，口语交际处于单项活动，缺乏交互性
[案例]一位老师正在执教一年级口语交际《借铅笔》。“同学们，图上画了哪两个小动物呀？”“小猴和熊猫。”“两个动物之间发生了一件什么事？”“小猴向熊猫借铅笔。”“小猴会说些什么？”“熊猫又会说些什么？”……就这样，老师在抛出一个又一个的问题，学生们就图说图，似隔靴搔痒，与己无关，一个个神情淡漠，兴味索然。 相似文献
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在人杰地灵的龙城常州,有这样一所学校,她是革命先烈、我党早期主要领导人瞿秋白同志的母校,是一所有着一百多年深厚文化底蕴的老校。她就是我们的江苏省常州市觅渡教育集团。严谨的学校管理,多彩的德育活动,笃实的教育科研,鲜明的办学特色,富有生机的教师群体,使我们的学校显得年轻美丽。近几年来,随着“创造性教育戏剧”这一课程在集团冠英校区的推进,这所百年老校更加焕发出蓬勃的生机与活力。 相似文献
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论瑜伽的审美价值与健身意义 总被引：9，自引：0，他引：9
汤海燕 《体育成人教育学刊》2005,21(4):28-29
探讨了瑜伽的起源与本质，并对其审美价值与健身意义进行了阐述，以期促进人们对瑜伽的认识，进一步发掘瑜伽的功能，更好地促进人们的身心健康。 相似文献
5.
目的:观察三氯乙烯(TCE)药疹样皮炎患者血脂水平变化与肝损害的关系。方法:采用奥林巴斯AU-400生化仪对38例TCE致药疹样皮炎患者及随机选取的40例健康人群的ALT、AST、TC、TG、HDL-C、LDL-C水平进行检测,用t检验方法作统计分析。结果:TCE组ALT、AST水平明显升高,TC、HDL-C、LDL-C水平明显降低。结论:TCE药疹样皮炎患者胆固醇合成受损,血脂水平与ALT、AST水平呈负相关。 相似文献
6.
多年来,各地区的教研基本上是自上而下的,学校围着上级教研转,学校教研服从、服务于上级安排,完成上级的要求和任务,教师很少有机会发表自己的意见。讲座、评课、发言大多是教研员“一锤定音”,这种方式可以说是教研员向教师的单向传递,教师只是研究或实验的辅助者、配合者,而不是真正的研究主体,教师的积极性、主动性难以发挥。这种管理模式,已经远远不能适应当今深入推进课改的需要。为充分调动一线教师参与课改的积极性,让教师从迷茫和困惑中走出来,在研究中施展才华,在实践中获得前进动力,我们钟楼区在“区本培训”方面大胆创新,有力地… 相似文献
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新课程理念下的数学不再是传统意义上的数学,在注重数学工具性功能的同时,更强调数学的育智功能和自我完善功能,即在注重数学教育科学价值的同时,更强调数学教育的文化价值。 相似文献
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【课例】 苏教版小学语课《动手试一试》讲的是居里夫人小时候不迷信权威,通过自己动手试一试来寻求问题正确答案的事。课快学完了,老师这样设计：同学们,科学家说满满的一杯水里放进一条金鱼,水不会漫出来,但玛丽亚不迷信科学家的话,自己回去动手试一试,结果发现水还是漫出来了,原来科学家是故意考考小学生的。现在,老师这里有一个问题,看哪个小朋友爱动脑筋：如果把一块海绵放进满满的一杯水中又会怎样呢?(课堂里顿时热闹起来,同学们议论纷纷) 相似文献
9.
采用量子化学方法中密度泛函理论B3LYP方法,在6-311++G(d,p)水平上,研究了芳香酸与单个水分子的相互作用。从分子水平上考察它们形成复合物前后的结构参数、电荷分布变化以及体系结合能大小;运用AIM理论分析了体系的电子密度拓扑。结果表明,芳香酸与水形成2个氢键,其中羧基中氢原子作为质子供体的氢键1的键能强于水的氢作为质子供体的氢键2。氢键1对体系的结合能影响起主导作用。芳酸体系中,随着缩合度的增加,芳酸与水的结合能递减,结合能在38.0~40.0 kJ/mol。 相似文献
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多年来，各地区的教研基本上是自上而下的，学校围着上级教研转，学校教研服从、服务于上级安排，完成上级的要求和任务，教师很少有机会发表自己的意见。讲座、评课、发言大多是教研员“一锤定音”，这种方式可以说是教研员向教师的单向传递，教师只是研究或实验的辅助者、配合者，而不是真正的研究主体，教师的积极性、主动性难以发挥.这种管理模式。已经远远不能适应当今深入推进课改的需要。 相似文献