君王的比较和隋炀帝的事功与暴政   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁刚 《常德师范学院学报(社会科学版)》2002,27(3):44-48

通过对隋炀帝及其同时代的十几个皇帝的行事功过进行分类比较分析，隋炀帝不仅不是昏庸之主且很有气魄才能，他主观上想成圣王之业，却以好大喜功、不尊重子民起码生存权利，虐用民力、超越历史限度走向了的反面，“帝王若竭生民力，大业沙崩固不难。”为求一已之功，炀帝以连续不断的急政、苛政形成系统的大规模暴政，成为独夫民贼千古暴君。  相似文献   

阅读教学中的“读写结合”新探     

袁刚 《广西教育学院学报》2001,(5):83-85

“读写结合”是个古老而又年轻的课题，也是在当前大语背景下对阅读教学进行重新审视和改革的根本途径之一。本主要就“读写结合”实验的基本理论，训练点的定位，训练操作方法及常用训练形式等进行介绍。  相似文献   

全面小康社会攻坚阶段农村体育发展的实然与应然研究     

袁刚  陈家起  高奎亭  李洪波 《辽宁体育科技》2021,(2)

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以全面小康社会攻坚阶段农村体育发展为研究对象,从逻辑学视角对新形势下农村体育发展的"应然"与"实然"逻辑进行剖析,在此基础上,构建科学合理的农村体育发展应然体系,旨在为决胜全面小康社会攻坚阶段农村体育发展提供参考。  相似文献   

人工免疫系统及其算法研究     

袁刚 《教育技术导刊》2013,12(2):35-37

人工免疫作为一种新型的研究领域,有着广泛的应用领域。人工免疫突出地体现了它在不同层次、不同科学领域的渗透、交叉和促进的科学特点。人工免疫科学对自然科学、计算机科学和信息科学的发展和融合具有极其重要的意义。主要对人工免疫概念、应用领域、研究领域及人工系统的免疫优化原理和克隆扩增原理做一个阐释。  相似文献   

论孙权     

郑佩欣  袁刚 《许昌学院学报》1987,(2)

孙权(公元182—252年),字仲谋,吴郡富春(今浙江富阳)人。这个与魏、蜀相抗衡的东吴政权的开国皇帝,过去不太被人重视。其实,他不仅是三国政治舞台上的一个关键人物,就其所起的进步作用来说,也并不比曹操、诸葛亮逊色,大体来说是各有千秋的。建立吴国和曹操、刘备一样,江东孙氏势力也是通过镇压农民起义和军阀混战发展起来的。孙权之父孙坚、其兄孙策虽然都过早地死去,但他们却拉起了一支有很强战斗力的队伍,也占据了江东这块相当大的地盘。这就为孙权在江南建国,奠定了良好的基础。  相似文献   

美国高校影响政府决策的途径和方式——从高等教育协会组织活动管窥     

杨凤英  袁刚 《比较教育研究》2010,32(3)

"二战"以来,美国联邦政府对高等教育的干预逐渐增强。如何向政府表达自己的立场,影响政府的决策,是美国高等教育界面对的重要问题。美国高校充分利用各种高等教育协会组织来统一意见,通过各种方式向政府传递呼声,提出建议,影响其决策,试图在满足国家需求和维护高等教育发展逻辑之间寻求平衡。  相似文献   

我国高校辅导员队伍建设的现状及对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁刚  李娟 《教育与职业》2009,(9)

高校辅导员队伍作为保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的一支重要力量,是高校教师队伍中的重要组成部分,在大学生思想政治教育中做出了很大的贡献,但就目前来看,依然存在很多问题.文章从转变观念、提高素质、加强激励、职业发展、专业建设等五个方面提出了改进措施.  相似文献   

浅谈如何提高初中数学课堂提问的有效性     

袁刚 《快乐阅读》2012,(28):117

"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而课堂提问是实现这一目标的主要手段。  相似文献   

教师绩效评估应注意的若干问题     

杨凤英  袁刚 《教育评论》2010,(1)

要充分发挥教师绩效评估的改进功能,提高教育教学的成效,需要注意以下问题:合理选取评估指标,避免评估内容窄化;对教师绩效进行深入的归因分析,提高改进措施的恰切性;合理配置评估权力,重视教师本人的权利救济;注意及时、充分地反馈评估信息,提高教师自我发展的能力。  相似文献   

《孟子》文本及其政治思想义理解读     

袁刚 《华夏文化》2009,(1):7-10

《孟子》七篇，共三万两千来字，从语言风格分析是孟子自撰，朱熹即持此观点，司马迁也这样认为。但也有人说有其弟子参与编撰或根本就是弟子编撰，如韩愈即主此说，也有些证据，如文中出现了孟子死后才有的王公谥号，当是后学改定。《孟子》是论说文，对自体，很严谨，逻辑性很强。不像《论语》为语录体，弟子追忆，全无逻辑性，多格言警句、道德箴言。我认为《孟子》真实地表达了孟子的政治思想，基本上是孟子亲撰，弟子在传授过程中或有所改定。  相似文献