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谭启明 《中小学实验与装备》2003,13(2):36
实验教学,作为一种教学方法,体现了理论与实践的统一,符合由感性认识到理性认识,然后由理性认识到实践的认知规律.通过实验教学,可以使学生从生动形象的变化中获得实际知识,可以锻炼学生独立思考、独立操作的能力,树立学生爱科学、学科学、用科学的优良风尚以及严肃认真的科学态度和实事求是的精神.因而,实验教学在很多学科教学中被广泛使用,并取得了显著的成绩.那么,在中小学数学教学中,应该怎样来进行实验教学呢?我想应该从以下两个方面进行. 相似文献
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谭启明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(9)
热力环流知识迁移谭启明热力环流是高中地理上册，第二章地球上的大气第三节大气运动的重要基础内容。我在讲授这一内容时，有意识地把知识进行迁移，通过迁移对于扩大学生的知识面，更好地理解和掌握所学知识，起到了明显的教学效果。热力环流就是由冷热不均引起的空气环... 相似文献
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谭启明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(10)
灾害性的气候,近期在世界许多地方出现:我国去年夏天出现南北水灾,中部出现持续的干旱,冬季出现了暖冬天气;去年冬季,欧洲暴雨连绵,洪水泛滥,德国、比利时、荷兰的许多地方一片汪洋;北美东部持续数周的暖冬突然被暴雨打断,西岸的加利福尼亚州不断受到暴雨的侵袭;南非、澳大利业等地出现持续干旱。 为什么世界和我国气候会出现反常现象 相似文献
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谭启明 《中小学实验与装备》2003,(2):36-36
实验教学 ,作为一种教学方法 ,体现了理论与实践的统一 ,符合由感性认识到理性认识 ,然后由理性认识到实践的认知规律。通过实验教学 ,可以使学生从生动形象的变化中获得实际知识 ,可以锻炼学生独立思考、独立操作的能力 ,树立学生爱科学、学科学、用科学的优良风尚以及严肃认真的科学态度和实事求是的精神。因而 ,实验教学在很多学科教学中被广泛使用 ,并取得了显著的成绩。那么 ,在中小学数学教学中 ,应该怎样来进行实验教学呢 ?我想应该从以下两个方面进行。1 正确选择和自制学具现行学具与教材配套 ,它对于补充课堂理论教学的不足 ,开… 相似文献
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用三条等压面分别表示出低、中、高三个不同高度气压分布f如图1)。当受热不均时，热的地方空气膨胀上升．冷的地方空气冷却下沉，产生垂直运动；与此同时，上升的地方近地面形成低压．等压面下凹，高空形成高压，等压面上凸；下沉的地方近地面形成高压，等压面上凸，高空形成低压，等压面下凹(如图2)。由于高低压产生，使得同一水平面产生气压差，进而产生气压梯度力，促使空气由高压向低压的水平运动，遂形成闭合的大气环流——热力环流（如图3)。 相似文献
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谭启明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(5)
认真贯彻珍惜土地资源的基本国策●谭启明＼滁州市乌衣中学众所周知，“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”是我国的一项基本国策。在当前的形势下，如何对学生进行这一基本国策教育，有着特别重要的现实意义和深远的历史意义。一、珍惜每一寸土地土地是陆地表层部分，... 相似文献