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数学教材的有效化处理就是指教师依据有效教学的理念，在深入理解和全面把握数学教材编写体系的基础上，根据学生的认识发展规律和心理特征，对教材内容进行合理的提炼、加工和组织，使之符合学生的心理需求，促使学生积极主动地建构数学知识，全面实现课程目标的过程。 相似文献
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观察是人们通过感官从外部接受信息，进而获得感性认识的一种活动．没有观察，就不会产生丰富的想象、恰当的概括、灵活的转化，因而在数学教学中注重观察能力的培养，对发展学生智力有着极其重要的意义．一、引导学生学会观察观察事物的过程不仅是一个感知过程，更重要的是一个通过大脑的分析、综合、判断、推理，使自己的主观认识和客观事物逐步吻合的思维过程．观察力的强弱直接关系着解题能力的高低．不少学生在解题中容易出错与观察力不强有关．他们解题时看不清题意，学习概念时，不能把握住问题的实质．如果我们在教学中注意培养学生… 相似文献
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贾媛 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(7):136-138
焦作市具有丰富的区域经济优势,其潜力巨大,主要体现在农业资源、能源资源以及旅游资源等方面,这是焦作市区域经济赖以发展的基础。只有紧紧抓住发展机遏,充分发挥综合优势,才能将这一潜力体现到区域经济的发展中。 相似文献
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本文针对电力电子技术原有实验教学的不足,基于MATLAB对仿真教学进行研究,并以仿真实验为例进行分析和说明,证明了计算机仿真技术是教学的必备工具。 相似文献
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一些学生学不好数学有一个重要的原因,就是对数学有恐惧心理。这种心理障碍大大限制了学生能动作用的发挥。数学教学的系统性和严密性往往使教师忽视对学生这种恐惧心理的矫治,而一味强调系统补习、增加学时、加大练习量,导致学生心理由恐惧发展为逆反,这对转化差生,大面积提高教学质量是不利的。为了矫治学生的数学恐惧心理,我进行了如下尝试。 相似文献
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“媒介暴力”是一个复杂的概念，其形式和类型多种多样。仅就媒介内容而言，国内学有的将其划分为真实暴力与幻想中的暴力，有的划分为非法的行为暴力与合理暴力，还有的从现实暴力的对应面总体分析影像暴力。在这些研究的基础上，本根据媒介暴力对现实暴力行为产生影响的可能性，将媒介暴力划分为以下类型：[第一段] 相似文献
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成人教育是面向社会各行各业进行全方位教育、全员教育、继续教育和终身教育的一种教育事业。高师函授教育是我国高等成人教育的一个重要方面军,它肩负着全面提高我国中、小学教师的素质和水平,以及深入贯彻“科教兴国”,培养跨世 相似文献