白璧微瑕——人教社新版初中语文第三册的一些错误和不足     

李林  邱文 《语文知识》2003,(2):27-28

在使用人教社新版初中语文第三册(经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过)的过程中,笔者发现该教科书较之以前在编排体系上有很大的改进,但在内容上还存在  相似文献   

宁波诺丁汉中外合作办学样板缘何推广难     

邱文 《教育》2006,(18)

新华网浙江频道播发署名文章指出,中外合作办学试点宁波诺丁汉大学运行两年多来,虽引起了国内外教育界的广泛关注,但始终处在一枝独秀的局面难以推广。专家认为,个中原因值得探析。据介绍,已有200余年历史的英国诺丁汉大学是世界级著名高校,在全球排  相似文献   

论市场经济条件下农业综合开发的基本思路     

邱文  郭伟平 《铁道师院学报》1997,14(1):30-35

农业综合开发是振兴我国农业和农村经济发展两大战略任务的有效途径。市场经济条件下农业综合开发的基本思路：（１）确保粮食生产；（２）面向国内外市场，发挥各地资源优势，发展“两高一优”农业；（３）坚持贸工农一体化，种养加一条龙的发展方向；（４）实行政倾斜，加大资金、科技，物资，人才投入，注重生态农业建设。  相似文献   

在初中数学中实施有效分层次教学     

邱文 《现代企业教育》2010,(4):194-195

中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。继续在教学中采用“一刀切”的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。本文结合自己的教学实践和探究．认为在课程中针对不同水平的学生,因材施教,实施分层次教学,使他们在初中数学的学习上学有所得。  相似文献   

基于“工学交替”人才培养模式的探索与实践     

秦会峰  韩静国  邱文 《机械职业教育》2014,(1)

工学结合、校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的重要途径。文章结合山西机电职业技术学院在践行"工学结合,校企合作"中的一些经验方法,介绍了材料成型与控制技术专业基于"工学交替"人才培养模式构建特点,阐述了在实践和探索基于"工学交替"人才培养模式过程中的认识和思考。  相似文献   

词语误用四例     

邱文 《语文知识》2004,(3):25-25

1.《文汇报》2002年11月2日刊登了迟子健的《尼亚加拉的彩虹》一文。文中写道:“会议像海边的空气一样自由松散,我有充足的时间逛街,在运河畔晒太阳,看着黑色的松鼠在草坪上不绝如缕地跑来跑去。”查《中华成语大词典》,“不绝如缕”有三个义项:①比喻局面、形势非常危急;②形容声音幽微不绝;③比喻技艺或其他方面的继承人稀少。不能用它来表达松鼠很多并不断地在草坪上跑来跑去的意思。应删去。  相似文献   

七年级《语文》上册指瑕     

邱文 《语文教学之友》2004,(12):25-26

人教社义务教育课程标准实验教科书《语》，凝聚了编的心血和智慧，是一套以全新理念打造成的深入贯彻素质教育的好教材。但是笔在使用七年级《语》上册教学的过程中，发现了一些疑点和错误，现录并分析如下，与诸同仁共同探讨，不妥之处还望批评指正。  相似文献   

初中数学的数学思想方法     

邱文 《成才之路》2008,(2)

数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动而产生的结果,它是对数学事实与数学理论的本质认识,而数学方法是以数学为工具进行科学研究的方法。数学思想与数学方法是数学知识中奠基性成分,是学生获得数学能力必不可少的。数学思想方法的训练,是把知识型教学转化为能力型教学的关键,是实话素质教育的重要组成部分。  相似文献   

基于blog平台培养未来教师反思能力的探索与思考     

李玉华  邱文  王凤玲 《世界教育信息》2008,(5):44-47

21世纪教师专业化发展对教师反思能力的诉求,要求职前教师教育关注未来教师反思意识和反思能力的培养。笔者在自身教学实践中,借助博客（blog）这一现代信息交流平台,通过教师呈现自身具有反思意识的教学过程．直接提供给学生一个“反思教学”案例,同时结合实际探索三条具体途径以促进未来教师进行主动反思。在基于blog平台呈现教师反思性实践的过程中,教师必然承担“反思呈现者”和“反思实践者”的双重角色,而学生（未来教师）的反思行为既指向自身学习也指向教师的教学。  相似文献   

数学教学应注重学生的生活体验与感悟     

邱文 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):62-62

传统的数学教学离学生的生活实践太远,这不利于对学生思,维和能力的培养,我们要将教学和生活融为一体,才能让学生获得更多的体验和感受,从而去体会感悟数学的智慧与美。  相似文献