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陈伯安 《中学语文(读写新空间)》1997,(5)
《中学语文》1997年第三期上所载评论员文章《回旧本体,走出困境》抓住了语文教学深入改革的关键。文章条分缕析,鞭辟入里,读后深受启发。语文教学改革实验有不同的要求和层次,有不同的角度和方法,但殊途同归,最终都要落实到提高语文教学效率上来,落实到 相似文献
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陈伯安 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(2)
随着知识经济时代的到来,世界将经历一次巨大的转折。我们将生活在一个改变我们的生存方式、生活方式、思维方式和成功方式的新的世纪。我们每个人都必须建立全新的学习观念,学习内容,学习体系和学习方法,才能适应新世纪的要求。也就是说,我们势在必行地要经历一场学习的革命,包括教育思想和教学内容的深刻变革,这是我们每一个教育工作者所面临的历史机遇和挑战。作为一门极其重要的基础学科,语文教学改革经历了不平凡的历 相似文献
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陈伯安 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(6)
教艺者,教学艺术之谓也。教师之授业,以其教学艺术而分高下也。夫艺术者,其要旨在于创造,其生命在于灵气也。刻意模仿之作品,硬套生搬之技术,虽维妙维肖,终雕虫小技而已,难登艺术之殿堂也。以艺术之理,探教学之法,教学艺术之奥妙明矣。欲言教学之艺术,必先明教学之规律也。教学规律者,教与学之规律也。教之规律在于善教,学之规律在于善学也。善教者,不在教人求知,而在传授求知之 相似文献
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“过一下思考的瘾”这句话是香港大学教授、著名经济学家张五常说的。我第一次读到它 ,是在 2 0 0 2年第 6期的《海上文坛》杂志上。当记者采访张五常 ,向他发问道 :“江湖上有句传播很广的话 ,你说你 30年不读书。你为什么要这样说 ,语不惊人死不休 ?”张五常回答记者说 :“我 196 9年以后就没有再看书了 ,我找不到任何理由要读书。 2 0世纪 6 0年代我读过很多书 ,一个人有读书的阶段 ,也有思考的阶段。我家里一本经济学的书都没有 ,我曾经非常用心地念过 ,三年就睡在图书馆里 ,读了几千本书 ,我在经济学上的基础是很扎实的 ,我就是在这个… 相似文献
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“三味”者 ,原意是“读经味如稻梁 ,读史味如肴馔 ,读诸子百家味如醯醢。”也就是说 ,读经典著作 ,有如吃米面主食 ;读文史书籍 ,有如吃荤素菜肴 ;读一般普及知识 ,有如吃酱醋佐料。显然 ,“三味”之书对我们都是重要的 ,偏嗜“一味” ,只会造成知识的残缺。名人的治学经验告诉我们 ,没有“博” ,不可能“专” ,要想“术业有专攻” ,必须以广博的知识为基础。鲁迅年轻时 ,除规定的功课之外 ,天文地理 ,花鸟虫鱼 ,无一不读 ,连《释草小记》、《释虫小记》之类的杂书 ,也在闲时翻看。鲁迅在文学上的巨大成就 ,是与他博览群书分不开的。事实证… 相似文献
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中国的清代 ,有一位在正史和野史中都赫赫有名的人物 ,他不仅在正统的史传中声名卓著 ,而且在民间也是有口皆碑。这个人物 ,就是乾嘉时期才华横溢 ,被人誉为“一代文宗”的纪晓岚。相传 ,纪晓岚从小就智慧过人 ,在他八岁那年应童子试 ,主考官知其有神童之称 ,于是出一上联 ,令其属对 :八岁村童 ,岂有登科大志 ?纪晓岚随即对答 :三年经历 ,料无报国雄心 !考官见考场对面有一七层宝塔 ,遂再出一联 :宝塔六七层 ,四面东西南北 ;纪晓岚略加思索 ,即应一联 :宪书十二月 ,一年春夏秋冬。主考官不得不叹服眼前这位神童的智慧。还有一个关于纪晓岚文… 相似文献
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