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新课程中的新教学,无论教师教学方式的转变,还是学生学习方式的转变,其出发点和归宿点都是在课堂教学中,以教师为指导,突出学生的主体地位。近年,国内各校在如何充分发挥学生的主体作用方面,都进行了大力的探索,并取得一些成效。其中,江苏省洋思中学的“先学后教、当堂训练”经验,正在全国推广。“先学后教、 相似文献
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六年制小学数学第八册“总复习”将全册教学内容归纳成：整数、小数、量；四则运算的意义；运算定律，混合运算；三角形、平行形和梯形；简单的数据整理；应用题等六块。复习的重点是要通过对已学知识的串线连网，加深对基本概念、意义、性质、定律、法则等知识的进一步理解、掌握和应用，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。为了使复习能达到预期目的，建议抓以下几点。一、让学生充分动口，归纳、整理、辨析由于本册教材内容具有概念多、联系紧、规律强的特点，复习时可让学生充分动口复述概念、意义、定律、法则等，在此基础上再通… 相似文献
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一、教学目标 1.记住0和任何数相乘的积为0。 2.记住被乘数中间有0的乘法的笔算方法。 3.懂得0和任何数相乘得0的道理。 4.会正确熟练地笔算被乘数中间有0的乘法;并会解答相应的乘法应用题。 5.提高学生的计算能力,初步的抽象、概括、逻辑推理能力。二、实现目标的教学建议 (一)复习旧知, 相似文献
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思维品质是思维能力的重要因素。发展思维能力,应着眼于思维品质的培养。如何培养学生思维品质,发展思维能力?在具体的探索实践中,我的主要做法是: 一、加强操作活动,建立清晰概念,培养学生思维的准确性概念是思维的细胞,建立清晰的概念,是培养学生思维准确性的重要基础。而概念的建立,需要 相似文献
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电脑机器人集合了计算机控制、物理、电子技术等诸多领域知识,综合体现了现代化信息技术,也是中学阶段开展素质教育的重要载体与必然要求。具有一定实践性、探索性特征,更利于激发学生的创新力,养成良好科学素养。 相似文献
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美 育作为一种教育活动 ,是小学教育的有机组成部分。数学教学在使学生获得正确的知识体系 ,形成熟练的技能、技巧 ,养成良好思维品质的同时 ,还应让学生在学习中得到美的享受 ,受到美的熏陶 ,从而提高其审美素质。一、挖掘数学中的美育因素 ,揭示数学美的存在在教学中 ,让学生获得对数学美的感知能力 ,激发他们对数学学科的爱好 ,有助于智力发展。这就要求教师在教学过程中显示数学的美 ,揭示美的存在 ,利用数学的美来感染学生 ,诱发学生的审美欲望 ,使他们自觉地参与数学的认知活动。数学中美的因素是极为丰富的。数学概念、公式的科学性… 相似文献
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口 算两位数加减法是在学生已学习了笔算两位数加减法以及口算两位数加减一位数和整十数的基础上进行教学的,它又是进一步学习笔算加、减、乘、除法的基础。在这一内容的教学中,教师如果能认真领会教材的编写意图,引导学生充分地“想”,那么学生就能在不断提高口算能力的同时,使自己的发散思维得到锻炼,有效地增强创新意识。一、铺垫引授中诱发学生的“想”口算两位数加减法的知识生长点是两位数加减一位数和整十数,其算理与笔算两位数加减法的算理相同,即相同数位上的数才能相加减,其算法是将两位数加减两位数转化成两位数加减整… 相似文献