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现代信息技术的发展，特别是网络技术的发展，使我们享有了空前丰富的资源。新的信息技术革命，在改变人们的生产、工作、学习和生活方式的同时必将引起教育领域的深刻变革，使教育体制与教学模式产生新的重大飞跃。因为，在教学改革过程中，充分发挥信息技术以辅助教学所显示的优越性，是以往采取任何教学手段所难以相比的同时也使广大的教师意识到，如何在课堂教学中恰当运用信息技术，实现信息技术与课堂教学的整合是当前值得重视和探讨的一个重要课题。 相似文献
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在隧道开挖之前,将钻机与喷浆工艺结合,通过高压喷浆设备将富水段软围岩泥土搅碎后并与1：1混凝土均匀混合后凝固形成旋喷桩,旋喷桩凝固后起到对隧道轮廓的支护及防水作用。 相似文献
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教育的终极目标,当是人格的形成,即培养学生“精神成人”,以谋求身心的有序、均衡、协调和可持续发展,因此高职教育对学生的人格培养教育不容忽视。但目前我国的高职教育更多偏重于对学生成为“职业人”或“技术人”的训练。杜威曾说过：职业教育并不是营业教育,不是做专门行业的教育,做专门行业的教育是机械的,用不着心思和高深的学问,只希望养成本行的专门技能就算了。[1]这句话提醒我们,高职教育必须重视对学生的人格培养教育,只有这样,我们才能培养出符合我国社会主义现代化建设与发展要求的具备可持续发展潜能的和谐职业人。众所周知,中国的传统文化经典蕴含丰富,所以阅读文化经典是提高学生的品德修养和审美情趣,逐渐养成良好的个性和健全人格的重要途径。 相似文献
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中国是诗的国度,五千年来源远流长的历史长河,孕育了诗经、唐诗、宋词、元曲,这样的诗词经典。现在的语文教学中,诗词教学所占的比重越来越大,期望学生能重温经典,诵读经典。但是由于年代的久远,平仄、 相似文献
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