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1.
小学教育管理的最终目的是为了培养学生的协调能力、合作意识和创造意识,让学生的个性和智能顺利发展和提高,从而全面提升学生的综合素质。在小学教育管理中应用情感教学,顺应了现代教育发展的趋势,体现了现代教育的改革和创新。在实际的小学教学活动中,教师通过情感的感染力对小学生的思想情感进行培养和熏陶,可以顺利地实现对学生的教育管理目的。  相似文献   
2.
黄福通 《考试周刊》2010,(50):63-64
语文教师要想提高课堂的教学效率,最主动的"进攻手段"就是潜移默化地激发学生学习语文的积极性和主动性。下面我就如何激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率谈谈几点看法。  相似文献   
3.
基于技术会聚和技术共类分析的理论与方法,提出技术大类之间技术会聚指数测度指标和方法,并对《德温特创新索引》数据库中"化学"、"工程"、"电气与电子"三个技术大类之间的技术会聚指数进行了实证分析。测度方法与指标具有比较广泛的应用性。  相似文献   
4.
【目的】探索中国科普领域核心期刊,帮助了解科普事业发展的理论支撑和科普文章发表的主要阵地,进而有针对性地采取措施,推动中国科普期刊的建设和发展。【方法】 主要采用引文分析方法和载文统计方法。基于引文分析的科普主题文献来源于CSSCI数据库;基于载文统计的科普主题文献来源于CNKI数据库。【结果】 基于CSSCI引文分析的科普主题文献被引频次最高的10本中文期刊,将其称为中国科普领域高被引核心期刊;基于CNKI数据的科普主题文献载文量最高的10本中文期刊,除了已经进入中国科普领域高被引核心期刊阵营的两本之外,将其余8本期刊称为中国科普领域高载文核心期刊。【结论】 中国科普领域高被引核心期刊,为中国科普事业的发展发挥着提供理论支撑的作用,应更多地吸收全球科普发展的理论和实践经验;中国科普领域高载文核心期刊,是中国科普文章发表的主要阵地,今后应该更加注重提高科普文章的质量。  相似文献   
5.
众所周知,函数问题历来是高考命题的重点与热点。自2003年4月教育部正式制定并颁布《普通高中数学课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)以来,新增加的导数等知识内容给高考函数问题注入了新的活力,大大拓展了命题的空间。综观近几年全国及各地独立命制的高考数学试题,不难发现融入新课标理念的创新题比比皆是,其中一批以高层导数为背景的高视点的函数综合题纷纷闪亮登场,构成了一道亮丽的高考风景线,也显示出今后高考数学命题的一个新趋向。仔细研读这类函数综合试题,其体现出的主要特征有:一、综合性强,往往融函数、方程、不等式、数列…  相似文献   
6.
初中一年级第一学期教材的部分内容是中、小学教材衔接的关键内容.为了使学生顺利完成由小学向中学的过渡,教师在备课中必须吃透教材、摸清学生情况.吃透教材不仅仅要吃透中学教材,还要了解小学高年级的教材.对中学教材中哪些知识是小学精讲的,哪些是学生粗知的,哪些是初次接触的,教师要胸中有数.摸清学生情况,一是要摸清本班学生的来源,二是要粗知不同来源学生的实际水平及其对新课内容的接触情况.通过备课确定各章各节的重点、难点,选用适宜的教学方法.如第一章是在小学学过零和自然数、分数的基础上,把数的范围扩大到有理数,因  相似文献   
7.
中小企业如何科学地应用电子商务   总被引:1,自引:0,他引:1  
中小企业如何应用电子商务是一个值得研究的新课题。电子商务主要具有四种用途,它会运用到许多新的技术,并且对中小企业带来各方面的影响,因此,在实施电子商务的过程中对于有些问题要特别引起重视。  相似文献   
8.
法官释明权制度源于大陆法系,在实行当事人主义诉讼模式的国家,释明权制度具有相当重要的意义。当事人主义诉讼模式以辩论主义为基础,但是纯粹当事人主义诉讼模式过分强调法官的消极性,对保障当事人权利,促进诉讼公正,有效率地解决当事人之间的纠纷具有阻碍作用。法官释明权制度设立的初衷即为弥补辩论主义和当事人处分权主义的不足,保障实质正义和当事人的程序利益。在我国民事诉讼模式转型的背景下,释明权制度具有特殊意义。文章通过对释明权制度功能、价值的分析,论述了我国构建法官释明权制度的必要性,并提出明确规定释明权的内容,完善释明权行使的方式,确立释明权救济机制的建议。  相似文献   
9.
探索新兴学科会聚发展趋势的测度方法与指标,有助于我们把握新兴领域的发展趋势,理解新兴学科形成与演进的机理,对国家前沿交叉学科发展的战略部署,具有重要的决策支撑作用。基于科学技术会聚发展的理论,提出新兴领域学科会聚发展趋势的测度指标与方法,并对纳米科技的学科会聚指数进行了实证分析。结果显示,纳米科技学科会聚指数远远高于SCI-E数据库中整体学科会聚指数,纳米科技发展过程中呈现出发散与收敛等特征。测度方法具有广泛的应用性,实证分析结果对纳米科技发展的决策具有重要的指导意义。  相似文献   
10.
众所周知,函数问题历来是高考命题的重点与热点.自2003年4月教育部正式制定并颁布《普通高中数学课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)以来,新增加的导数等知识内容给高考函数问题注入了新的活力,大大拓展了命题的空间.综观近几年全国及各地独立命制的高考数学试题,不难发现融入新课标理念的创新题比比皆是,其中一批以高层导数为背景的高视点的函数综合题纷纷闪亮登场,构成了一道亮丽的高考风景线,也显示出今后高考数学命题的一个新趋向。  相似文献   
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